资料摘要
教材学习目标序兴趣导入时8’各种姿势启动自然跑游戏：捕鱼教具鱼网1个录音机1台1运动参与目标：积极主动参与各种姿势启动自然跑与游戏学习与创编，并向同伴展示所学。2运动技能目标：掌握各种姿势启动自然跑的基本动作方法，发展快速奔跑能力。3身体健康目标：通过各种姿势启动自然跑的学习，培养学生良好的身体姿态
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- 所属课文：3.爬越60 〜80厘米高的物体与游戏（12课时）
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- 2018-04-26 09:19:00
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- 学校：锦州市凌河区安富小学
3.爬越60 〜80厘米高的物体与游戏（12课时）教案2
未知
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关键词：3.爬越60 〜80厘米�…教案2
正文
教
材
学
习
目
标
序
兴趣导入
时
8’
各种姿势启动自然跑
游戏：捕鱼
教具
鱼网1个
录音机1台
1运动参与目标：积极主动参与各种姿势启动自然跑与游戏学习与创编，并向同伴展示所学。
2运动技能目标：掌握各种姿势启动自然跑的基本动作方法，发展快速奔跑能力。
3身体健康目标：通过各种姿势启动自然跑的学习，培养学生良好的身体姿态，发展灵活等身体素质。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，并在活动中表现自我。
5社会适应目标：培养学生自信心和成功的意识以及团队协作的精神，使学生身心在快乐中得到发展。
课的内容
师生问好
形体训练---队列练习
老鹰捉小鸡
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生进行形体训练，语言鼓励激发学生学习的欲望—老鹰捉小鸡
学生活动
学法：练习法
学生随教师进行形体训练
学生随教师进行游戏活动
组织与要求
组织：四列横队
圆形队站好
要求：
积极参与
充分展示
选择学习与展示
16’
各种姿势启动自然跑
教法：设疑启智法
引导法
语言激励法
评价法
游戏竞赛法
引导学生自由选择起动姿势进行练习
教师示范两脚前后开立的起动姿势
引导学生进行起动跑的创想练习
引导学生比较哪种姿势快
引导学生利用最佳方式比赛
教师点评
自主学习
积极练习
学法：分组研讨法
练习法
评比法
游戏竞赛法
学生分组研讨，带着问题边想边练
学生观察教师示范
学生自评、互评将正确的方法归纳
主动获取教师的指导与帮助
认真学习别人的长处
学生以小组为单位进行展示
学法：讨论法
游戏法
创新法
评价法
以组为单位讨论游戏的方法
学生尝试游戏
师生共同游戏
增加游戏难度——创新游戏
小组之间自评、互评
组织：
四列横队
体操队形
要求：
积极参与
认真练习
充分展示
发展个性
寓
于
乐
与陌生同戏
赶鸭子
教法：讲解法
激励法
启发法
提示游戏的方法规则
组织学生分组研讨并尝试游戏
师生共同游戏
启发学生创新游戏
教师点评
组织：
散点站好
要求：
灵活躲闪
教
12’
伴一起做游
愉悦身心
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
4’
回收器材
全课平均心率
120---130 全课练习密度
35—40% 心理负荷
良好
体育课时计划
单位：安富小学
水平一
一
年
级
2
周
5
次课
教
材
学
习
目
标
两臂放在不同位置用前脚掌走
韵律操
教具
录音机1台
1运动参与目标：积极主动参与的两臂放在不同位置用前脚掌走与韵律操学习与创编，并向同伴展示所学。
2运动技能目标：掌两臂放在不同位置用前脚掌走韵律操握的基本动作方法，并要学会创编动作。
3身体健康目标：通过儿童舞蹈的学习，培养学生良好的身体姿态，发展灵活等身体素质。
4心理健康目标：以较高的热情参与活动，并在活动中表现自我，并在活动中体验成功的喜悦。
5社会适应目标：表现出自尊与自信，能做到与同伴友好合作，感受到集体活动的乐趣。
序
兴趣导入
时
8’
课的内容
师生问好
形体训练---队列练习
老鹰捉小鸡
教师活动
教法：语言提示法
激励法
导入本课内容
引导学生进行形体训练，语言鼓励激发学生学习的欲望—老鹰捉小鸡
学生活动
学法：练习法
学生随教师进行形体训练
学生随教师进行游戏活动
组织与要求
组织：四列横队
圆形队站好
要求：
积极参与
充分展示
选择学习与展示
16’
两臂放在不同位置用前脚掌走
掌走
教师示范两臂平举、侧举用前脚掌走
引导学生进行两臂放在不同部位的创想练习
教师巡回指导
组织学生观看有创意的走姿。
教师点评
寓
于
乐
韵律操
教法：
讲解法
激励法
启发法
游戏法
教师示范基本动作
引导学生随口令练习
引导学生随音乐练习
利用游戏进行活动
愉悦身心
全课平均心率
放松运动：
小结
师生再见
引导学生随着优美的音乐做放松动作
引导学生小结
师生再见
120---130 全课练习密度
教法：设疑启智法
引导法
语言激励法
评价法
游戏竞赛法
引导学生自由练习曲臂摆动用前脚自主学习
积极练习
学法：分组研讨法
练习法
评比法
游戏竞赛法
学生自由练习曲臂摆动用前脚掌走
认真观察教师示范
学生做两臂平举、侧举用前脚掌走
学生做两臂平举、侧举用前脚掌走
学生进行两臂放在不同部位的创想练习
学法：讨论法
游戏法
创新法
评价法
观察教师示范
随口令练习
随音乐练习
学生参与游戏
学生随音乐做放松动作
学生交流学习本领的心得
师生再见
35—40% 心理负荷
要求：
积极参与
认真练习
充分展示
发展个性
组织：
￥
￥
*** 要求：
积极参与
注意安全
组织：
散点
要求：
达到放松，动作舒展、优美
良好
组织：
四列横队
体操队形
教
12’
4’
回收器材
体育课时计划
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- 字数： 未知
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5ygggwenku_77419
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