多种形式的行进跳跃方法和游戏教案教学设计

富阳市富春第七小学二年级

体育

学科教学设计

教学

内容

教学

目标

重

点

难点

教学

准备

教学

环节

自主

活动

活跃

情绪

教师指导活动

一、课堂常规

1、体育委员整队，检查报告上课人数。

2、师生问好，宣布课的内容。

3、准备活动

1）徒手操

一、单脚跳

1、连续向前单脚跳（右脚、左脚）

2、单脚连续左右跳

3、单脚“十”字跳

4、单脚“四边形”跳

5、单脚（左脚、右脚）轮换跳（一定节奏）

6、单脚“圆形跳”（顺时针、逆时针）

7、以上动作组合。

1、多种形式单脚跳

2、游戏：单脚跳抓人

课

时

3 设

计

者

王加龙

1、学生能主动地、积极地、愉快地参与到游戏性跳的活动和跳的素质练习；

2、通过学习，学生能够连贯的进行各种形式的单脚跳或交替跳，提高学生的弹跳能力和身体协调能力；

3、同学间互相评价，互相提高，培养学生学习中的团结精神；

重点：单脚跳动作自然；前脚掌着地。

难点：单脚连续跳时动作连贯；屈膝缓冲；

标志盘、标志桶、小垫子落干

预设学生活动

1、学生站六路纵队。

2、学生认真听讲，注意观察。

3、听从指挥注意力集中。

4、学生充分活动各关节。

1、观察法，听教师讲解练习的方法和注意的要求；

2、体验性练习：学生根据练习要求，体会单双交替的节奏。

3、分组练习：学生根据教师的要求进行分小组练习

4、比赛法：学生进行比赛练习，看看谁跳的快。

组织形式及教学设计

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆☆☆☆☆☆☆☆☆

☆

☆☆☆☆☆☆☆

▲

通过各种形式的单脚跳（向前连续跳、左右跳、“十字跳”、“四边形”跳、左右脚轮换跳、“圆形”跳）以及相应的组合，提高学生单脚跳的能力以及身体在运动中的协调性。

单脚跳抓人游戏，有趣味性，学生喜欢。被抓到的的同学的惩罚：俯卧垫子，目的是进行上肢力量、腰腹力量练习。

合作

探究

掌握

技能

创新

延伸

展示

技能

一、游戏：单脚跳抓人

1、认真听游戏方法，按要求1、教师讲解游戏方法及要求。

报数，记住自己的数字。

2、组织学生进行看谁反应快游戏。

2、

集中注意力，听数字快速3、组织小组比赛，看谁跑得快、反应快。

反应。

3、学生进行游戏、比赛。

要求：注意安全

一、放松、评价

1．引导学生放松。

2．引导学生进行自我评价、相互评价。

3．让部分学生收拾器材。

4．师生再见。

1、全身放松。

2、自我评价、相互评价。

3、部分学生收拾器材。

4、师生再见。

结束

评价

通过放松活动，放松身心并小结学生课堂表现。

预计运动负荷

课后

随笔

平均心率约： 练习密度： 运动强度：