5.蛙泳腿部基本动作教案3

人教2011课标版水平一（二年级上学期）

蛙泳腿教学设计说明

咸宁实验外国语学校

王辉

本模块教学计划如下表：

课

次

教

学

内

容

1、蛙泳运动的发展趋势； 2、蛙泳基本规则；3、蛙泳运动锻炼与一

健身价值。

二

三

四

五

1、学习憋气；2、漂浮练习。

1、学习蹬边滑行；2、复习漂浮憋气。

学习蛙泳腿技术。

复习蛙泳腿技术

。

六

教学比赛。

一、指导思想

主张以育人为出发点和归宿，培养学生强烈的个人责任感和集体团队意识。面向终身体育，充分培养学生对体育运动的热情，树立一种终身体育的思想观念。从情感教学入手，注重学生自己主导课堂，自己发现学习，真正达到育体和育心相结合。

二、教材分析

本模块的教学内容共计划为6课时完成，本次课为二年级游泳模块教学第4课。学习蛙泳腿技术、复习蹬边滑行。

蛙泳为水平一体育与健康教材中选用教材中课程，二年级共六课时，在课程标准中，要求了解蛙泳的腿部动作。在蛙泳中，蛙泳腿是前进的主要动力，对保持平衡起重要作用。成功的掌握蛙泳腿对于学生快速学会蛙泳及维持、提高学生兴趣具有积极作用。

三、学情分析

1、学生现状

二年级的学生普遍对于游泳具有较高的兴趣。通过熟悉水性，客服怕水心理，在此基础上学习蛙泳腿，能够快速掌握；同时，蛙泳腿对于水平二的学生相对来说相对比较复杂，在学习时，需通过不断的重复练习；

2、学法指导

兴趣是最好的老师，通过引导学生兴趣，培养学生吃苦耐劳顽强拼搏的精神；同时强调学生的自主学习与互帮互学，深入理解动作概念，

四、教学目标

认知目标：能够说出蛙泳腿的主要动作名称及术语；初步掌握蛙泳腿的蹬夹水方法，80%左右的学生基本掌握陆上蛙泳腿技术。

技能目标：发展灵敏、协调等身体素质，提高对水的感知能力。

情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。

五、课的重点和难点

重点：外翻勾脚要充分，蹬夹动作连贯。

难点：快速蹬夹，连贯协调。

六、教学的策略手段

游泳是一个高危项目，学习游泳，一定要在安全的前提下，在教学开始，需

高度强调安全。在良好的纪律保证下，根据学生意愿与学生实际情况将学生分成4组。学生固定站位，根据实际能力，自选组长，以竞赛形式调动学生积极性，增强竞争意识，从而体验运动和学习的乐趣。

七、教学过程设计

学习蛙泳腿技术为主要教学环节。根据学生的具体情况分组教学，培养学生的参与意识、调动学生的积极性、激发学生兴趣、增强学生自信心；采用集中指导、竞赛等形式，展现自我开拓自我，使自己达到更高标准。

1、课堂常规

2、集体热身操

3、观看视频，老师总结，观看视频，老师总结；老师示范，组织学生分组陆上练习

4、分小组半陆半水练习

5、团结合作，相互检查装备，水中练习

6、师生比赛

7、总结点评

授课教师：王辉

授课年级：二年级

学生人数：20 人

课的类型：新授课

教学

学习蛙泳腿技术。

内容

认知目标：能够说出蛙泳腿的主要动作名称及术语；初步掌握蛙泳腿的蹬夹水方法，80%左右的学生基本掌握陆上蛙泳腿技术。

教学

目标

技能目标：发展灵敏、协调等身体素质，提高对水的感知能力。

情感目标：培养学生勇于进取，拼搏向上的优良品质及团结协作的集体主义精神。

课的

部分

课的内容

与重难点

教与学的

活动过程

教师主导：

1、口令、口哨带动学生集合。

2、师生问好，检查学生着装，宣布本课内容及要求。

3、合理安排见习生。

学生主体：

1、迅速集合，听从体委调度。

2、向老师问好

教师主导：

1、教师带领。

2、语言提示，口令指挥学生练习

3、指导学生完成热身

学生主体：

1、积极主动

2、动作整齐

3、按要求完成热身

组织形式

与要求

组织（图1）





☆

要求：集合快、静、齐，精神饱满。

组织（图2）





☆

运动负荷

练习

次数

1次

1次

练习

时间

1-2′

2-3′

运动

强度

低

中

一、课堂常规

1、体育委员整队集合，清点人数

2、师生问好，宣布本课内容及要求（注意安全、相互帮助、共同进步）

3、安排见习生

4、强调泳池安全

准备

部分

二、老师带领大家一起做热身操

一、坐姿蛙泳腿练习

二、卧姿与半陆半水蛙泳腿练习。

基本

部分

三、手扶浮板水中蛙泳腿练习。

重点：外翻勾脚要充分，蹬夹动作连贯。

难点：快速蹬夹，连贯协调。

教师主导：

1、讲解示范完整的技术动作。

2、引导学生模仿。

3、口令指挥学生练习。

4、集中纠错。

5、表扬与鼓励。

学生主体：

1、认真听、观看讲解示范。

2、模仿老师动作

3、听口进行练习。

4、认真思考不足。

20次/组

3-5组

 

   

 

 

   

20次/  

组

3-5组

☆

要求：1、注意安全；

2、认真观察模仿；3、

教师主导：

刻苦练习，互学互助。

1、讲解示范完整的技术动

20次/作。

组

2、引导学生练习。

3-5组

3、集中纠错。

组织（图4）

4、表扬与鼓励。

☆

学生主体：

1、认真听、观看讲解示范。



2、听指挥进行练习。

3、听老师指导、根据自己

情况提出问题。

要求：1注意安全；2

听从指挥；3认真练

习。

20次/教师主导：

组

1、讲解示范完整的技术动

3-5组

作。

2、引导学生练习。

3、表扬与鼓励。

组织如图4 学生主体：

认真听、观看讲解示范。

要求：1注意安全；2听从指挥；3认真练根据指导完成练习

习。

组织（图3）

6-8′

6-8′

8-10′

中

高

高

一、总结评价

二、宣布下课

三、回收器材

结束

部分

1、语言总结评价

2、宣布下课

3、回收器材

组织：





☆

要求：调整呼吸，全身心放松。

负荷预计

1次

2-3′

低

场地：游泳馆

场地

器材：背漂20个、浮板20个

器材

1、排除隐患场地，危险器材。

2、上课前检查服装和安排生病的学生。

3、教师和小组长管理好学生，时刻关注学生的安全

动态，维持好纪律。

保障

4、根据学生们的运动场所合理安排小组、学生间隔。

5、做好预防措施和应急处理方法。

练习强度：100±5次/分

练习密度：40±5℅

课后记载