1.1 全等图形精品学案是什么类型的资料？

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1.1 全等图形精品学案｜教案在线预览

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关键词：1.1 全等图形精品学案

正文

1.1 全等图形

1．认识全等图形，理解全等图形的概念与特征；

教学目标

2．理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法；

3．让学生在操作、交流中经历平移、翻折、旋转等全等变换的过程，提高识图的能力．

教学重点

理解全等图形的概念与特征．

教学难点

理解全等图形的基本特征，掌握全等图形的识别方法．

教学过程（教师）

一、

欣赏

师：观察下列各组中的图形有怎样的关系？

学生活动

设计思路

这样的学生通过欣赏情境活跃了图片回答问题，从课堂气氛，自而较直观地认识了然导入本节全等图形．

课的教学．

二、思考

问题1：日常生活中，你见过这样的图案吗？

问题2：这些图案有哪些共同特征？

能完全重合的图形叫做全等图形（congruent figures)．

观察下面两组图形，它们是不是全等图形？为什么？

学生积极思考，回答问题．

通过这个环节的设计，学生容易归纳出全等图形的概念和特征，突出

本节课的重点．

[来源:Z_xx_k.Com]

全等图形的形状和大小都相同．

三、交流

找出下列图形中的全等图形．

设计这学生观察图形一组图形目后容易找出全等图的是为了巩(((((((1((1

形．

固学生对全等图形概念的理解，激发学生的学习热情．

四、操作

问题1：观察图中三组全等图形，在各组图形中，第2个图形是怎样由第1个图形改变位置得到的？

这一环节的((1((1(1师：你能说明全等的理由吗？

学生分组讨论设计让学生后容易解决问题1，进一步理解问题2：请你按照同样的方法在图中分别画出第3和第对于问题2学生先全等图形的4个图形．

独立画图，然后展特征，通过画师：要确定第3个图形，你应该首先确定哪几个点，怎样确示交流，教师点评．

图让学生经历平移、翻折、旋转等全等变换的过定？

程，为学习全等三角形的知识作铺垫．

五、尝试

1．分割成4个全等图形．

设计尝试的1．学生按要求目的是为了独立思考．

加深学生对2．小组合作交全等图形的流．

理解，培养学3．通过实物展生多角度的台小组展示．[来源:Z|xx|k.Com]

思考问题的2．请你用不同的方法沿着网格线把图形形分割成4个1．学生按要求独立方法，突破本全等的图形． [来源:学#科#网Z#X#X#K]

分割．

节课的难点，2．小组内讨同时提高学论．

生的识图能3．展示不同的力．充分发挥分割方法．

评价的激励作用，让所有的学生都感受到成功的快乐．

六、拓展

你能把图中的等边三角形分成两个全等的三角形吗？三个、四个、六个呢？

培养学学生积极思生分析问题、考、画图．

解决问题的能力．

七、小结

老师提出问题：

1．本课我们探讨了什么问题？

2．得到了什么结论？

3．掌握了什么方法？基础知识：

1．全等图形的相关概念．

2．全等图形的基本特征．

[来源:Zxxk.Com]

通过小

学生回答问题，小结本节课的收获．

结充分发挥学生的主体作用，将新知纳入学生已有的知识体系，同时培养

基本思想方法：

通过画图让学生感受平移、翻折、旋转等全等变换的过程．

学生归纳、整理、表达的能力．

八、作业

1．习题1.1第1、2题．

2．设计飞鸟图．

第一项作业属于基础题，主要目的是巩固本节课所学知识．

成．

第二项学生独立完作业是设计全等图形，目的是通过动手操作加深学生对全等图形的理解，从而再次突破本节课的难点．

九、教学反思

资料摘要

1.1 全等图形精品学案

1.1 全等图形精品学案

正文

文档信息

作者信息

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配套课件

1.1 全等图形PPT课件课堂实录

1.1 全等图形PPT及专用教学设计内容

1.1 全等图形PPT课件和教学设计第二课时

1.1 全等图形优秀课件

1.1 全等图形PPT课件和教学目标

1.1 全等图形PPT课件和名师教学设计1

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关于本教案的常见问题

Q：1.1 全等图形精品学案是什么类型的资料？

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