4. 芦叶船优秀说课稿｜教案在线预览

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《芦叶船》教学设计教学目标:1.认识6个生字,会写10个生字。2.抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。3.有感情地朗读课文。重点难点:引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。教具准备:视频教学时间:2课时第一课时一.谈话导入,揭示课题1. 同学们,请看

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所属课文：4. 芦叶船

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2018-03-23 14:06:00

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学校：玉田县郭家桥乡唐云铺中心小学

4. 芦叶船优秀说课稿

未知

2018-03-23 14:06:00

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关键词：4. 芦叶船优秀说课稿

正文

《芦叶船》教学设计

教学目标:

1.认识6个生字,会写10个生字。

2.抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。

3.有感情地朗读课文。

重点难点:引导学生抓住课文的重点部分,理解课文内容,体会作者儿时的童心童趣。

教具准备:

视频

教学时间:2课时

第一课时

一.谈话导入,揭示课题

1. 同学们,请看视频。并注意其中细节。

你玩过从大自然中得到的芦叶船吗?这节课让我们一起随着作者走进大自然,采摘芦叶做小船。

2.板书课题,齐读课题。

二.初读课文,整体感知

1.学生自由读课文:读准字音,读通句子,生字多读几遍,利用字典解决不理解的词句。

2.同桌合作,轮读课文,互相欣赏。并提出不足之处。

3.小组合作学习。

(1)组员轮读课文。

(2)联系课文内容,每人准备提一个有探究价值的问题。

4.各组代表发言,教师相机梳理问题。着重引导学生探究下面三个问题:

(1)课文讲了关于芦叶船的什么事?

(2)芦叶船给作者的生活带来了什么?

(3)“我们”放芦叶船时产生过哪些联想,为什么会产生这些联想?

三. 再读课文,想象画面。

1.学生默读课文,一边读,一边试着在头脑中想象画面,同时也可以用自己的方式书写感受。

2.小组互相交流

四.指导书写,巩固字词。

1.交流认字方法。

2.提示写字中易出错的地方。

五.布置作业

1.抄写字词。注意每个字的结构,书写规范。

2.读读自己感兴趣的部分。

关于本教案的常见问题

Q：4. 芦叶船优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4. 芦叶船》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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