23* 假如记忆可以移植课堂实录【3】｜教案在线预览

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假如记忆可以移植孟屯小学南喜甜教材分析:这是一首饱含童真的儿童诗,有较强的科学性和趣味性。诗中处处洋溢着盎然的儿童情趣,写出了儿童的心事与天真,心中的渴望以及他们的理想。全诗语言质朴,通俗易懂,揭示了科技的进步、人类愿望的实现,要靠我们不懈地探索和努力。学情分析:这是一首饱含童真的儿童诗,内容贴近儿

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所属课文：23* 假如记忆可以移植

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2026-09-25 15:47:37

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学校：泊头市富镇孟屯小学

23* 假如记忆可以移植课堂实录【3】

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关键词：23* 假如记忆可以移植课堂实录【3】

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假如记忆可以移植

孟屯小学南喜甜教材分析:

这是一首饱含童真的儿童诗,有较强的科学性和趣味性。诗中处处洋溢着盎然的儿童情趣,写出了儿童的心事与天真,心中的渴望以及他们的理想。全诗语言质朴,通俗易懂,揭示了科技的进步、人类愿望的实现,要靠我们不懈地探索和努力。

学情分析:

这是一首饱含童真的儿童诗,内容贴近儿童的生活,易于理解。

儿童诗优美、规范的语言,使诗的声音节奏更具有音乐性,具有较强的节奏感,学生读起来朗朗上口。读中理解诗歌的内容,感悟诗歌表达的思想感情,这是学生学习的难点。学生应在教师的引导下,采用多种形式的朗读,反复再现诗歌的声音形象,充分发挥自己的想象和联想,只有这样才能读出自己的感悟,和诗人产生共鸣。

教学目标:

1.学习生字词。有感情地朗读课文。

2.理解诗句表达的意思,体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理。

3.引导学生展开想象,尝试着模仿习作。

教学重点:

理解诗句表达的意思,体会人类的进步要靠自己的探索和努力的道理

教学难点:

引导学生展开想象,尝试着模仿练习。

教学过程:

一、启发谈话,揭示课题、释题。

1.检查预习效果:

指名说移植的意思

2.释题:移植的意思是:①把播种在苗床和秧田里的幼苗拔起或连土掘起种在田地里。②将有机体的一部分组织或器官补在同一机体或另一机体的缺陷部分上,使它逐渐长好。

3.提问:假如记忆可以移植,会出现什么样的景象呢?请自己读读课文。

二、自学课文,扫清障碍。

1.自读课文,标示出诗节,圈画出生字新词,用自己喜欢的方式识记生字,联系上下文或借助工具书理解词语之意。

2.作者想到了移植哪些记忆?又发生了哪些有趣的事?

3.哪些诗节描写的是作者的想象?哪些诗节描写的是生活给予的启迪?

4.怎样才能实现记忆移植,让这种神奇的想象成为现实?

三、检查自学效果,交流讨论。

1.出示词语卡片,读一读。

苦涩嫁接努力不懈硕士

教授蝴蝶出类拔萃

2.作者想到了移植哪些记忆?

3.哪些诗节描写的是作者的想象?哪些诗节描写的是生活给予的启迪?

4.怎样才能实现记忆移植,让这种神奇的想象成为现实?

5.读了这首诗歌,受到什么启迪?

四、指导朗读,贴近学生生活。

诗歌的朗读,要注意诗的特点。要通过恰当的停顿,读出鲜明的节奏,不能读破诗句,还要注意把韵脚读得响亮,读出诗的韵味。如第一、二诗节的朗读:

假如/记忆/可以移植,

生活/该是/多么有趣——

把爷爷的记忆/移植给我,

我/就能看到/爷爷的爷爷/

长的/是什么模样,

把我的记忆/移植给爷爷,

爷爷/也会看到我/

在课堂上/是多么顽皮。

五、模仿写作,激发创作欲望。

“记忆可以移植”,这是多么大胆的想象啊!你也可以大胆想象一下,写下来和同学们一起分享吧!

六、作业

写以“假如……”为主题的诗歌。(如“假如我有一对翅膀”、“假

如时光可以倒流”等)

板书设计:

23 假如记忆可以移植

不懈探索、努力

记忆移植成为现实

关于本教案的常见问题

Q：23* 假如记忆可以移植课堂实录【3】是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《23* 假如记忆可以移植》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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23* 假如记忆可以移植课堂实录【3】