环境污染教案评析

《地球怎么了》教学设计

教学目标

1、初步了解什么是环境和环境问题。培养学生搜集材料、评价的能力。

2、通过搜集材料，小组汇报等教学方法，让学生知道保护环境的重要。

3、激发学生保护环境的情感，培养学生保护环境的意识。

教学重难点

1、使学生形成正确的环保意识。

2、让学生知道环境污染和人类生存的关系。

教学过程

一、创设情境，导入新课

1、请同学们欣赏一组图片（播放图片）

2、谁来说一说看了这组图片你的感受如何？如果你生活在这样的环境中心情会怎样？

师：青山、绿水、蓝天、草原……，这才是我们美丽的家园。看到这郁郁葱葱的山，碧波荡漾的水，蓝蓝的天空，洁白的云朵，使我不禁想用一个字来形容。（美）

3、请学生再观看一组图（播放图片）

4、此时此刻你又有什么感受？如果你生活在这样的环境中，心情又会怎样？

5、同学们你们为什么和刚才的感受截然不同呢？

近几十年来，由于世界各国工农业迅速发展，城市人口急剧增加，导致世界各国都面临严重的环境污染。大气、水、土壤等遭受严重的破坏，大面积砍伐树木、滥杀生灵，扰乱了生态平衡……人类生存正面临着严重的威胁——环境污染。

看到这一幅幅的图片，不禁要问，我们的环境怎么了？我们的地球怎么了？（板书课题）

二、合作探究，深化认识

1、你认为什么是“环境”？什么是“环境污染”？

2、请同学们看书25页，说一说书图中有哪些污染? 板书：森林污染、水污染、大气污染、垃圾污染

3、除了书上这些，你还知道哪些污染？（学生回答）

4、大家知道这些污染都有什么害处吗？我们一一来研究。先来看一张图片。老师假期出去旅游的时候，发现有的景区到处是垃圾，你旅游看到过吗？那我们今天就先从垃圾说起吧,同学们想一想，垃圾有什么危害？我们见到的垃圾多数是什么？对，是白色垃圾，也就是我们说的白色污染，谁能介绍一下？（学生介绍白色污染）

5、老师准备了一些关于白色污染的资料，大家一起来了解一下吧。

6、我们应该怎么避免白色污染呢？

7、看图片，土地沙漠化：什么原因造成的？

（人口增长和经济发展使土地承受的压力过重，过度开垦、过度放牧，乱砍滥伐和水资源不合理利用等使土地严重退化，森林被毁，气候逐渐干燥，最终形成沙漠。）

如何避免？（不要滥砍滥伐，多植树造林）

8、再来看一张图片。谁介绍一下水污染？（学生介绍）

造成水污染的原因是什么？又会有哪些危害呢？

师：水是生命之源，水污染会导致动植物死亡，还会危及到到人类的健康，甚至生命。我们来看一个真实的案例（癌症村案例）

师：老师想问问大家，此时此刻你的心情是怎样的呢？

师：老师的心情和大家一样，水是生命之源，如果水被污染人将无法生存。可是科技的进步和工业化的迅猛发展在改善我们生活的同时，也使我们身边的环境遭受着严重的破坏。

9、播放图片

我们的空气已经不干净了，被污染了。那么空气被污染了，又会给我们带来哪些危害呢？（同学们可以进行交流。）

师：空气被污染，人、动物、植物吸了这样的空气都会生病的。甚至会死亡。（播放课件，空气污染）

10、空气污染的后果以及原因。

11、了解其他环境问题。(学生介绍资料) 12、我们的环境已经向我们发出了警告。（课件出示）

三、从我做起，促进参与

环境问题日趋严重，它已经危害到了人类的健康和生命。所以，保护环境，势在必行。但仅仅依靠个人的力量是不行的，是要靠全国乃至全世界的人共同努力，那么，作为新世纪的小主人，我们是不是也要为保护环境出一份力呢? 四、总结

同学们，谁不爱蓝天碧水，谁不爱鸟兽成群，为了能够让自己、让他人有一个清新、舒适的生活环境，我们一定要增强环保意识，为美化、绿化我们的家园、我们的地球做出贡献。同学们，让我们行动起来，保护环境，珍爱生命，共同建设我们美好的家园。

《地球怎么了》教学设计

立山区中华小学

张 婷