聆听我们多么幸福教学实录及点评｜教案在线预览

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我们多么幸福欣赏音乐，思考问题：1、同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的？2、音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？3、这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同？三拍子活泼1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。2、练习三拍

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所属课文：聆听我们多么幸福

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2018-05-02 09:37:00

来源学校

学校：隆回县万和实验学校

聆听我们多么幸福教学实录及点评

未知

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关键词：聆听我们多么幸福教学实录及点评

正文

我们多么幸福

欣赏音乐，思考问题：

1、同学们，你们注意到刚刚老师放的这段音乐是几拍子的？

2、音乐的情绪是欢快的还是活泼的还是比较抒情的？

3、这节课我们来学习三拍子的歌曲，请大家体会一下情绪和以前我们学的有什么不同？

三拍子

活泼

1、听辩模仿歌曲节奏，体现三拍子的强弱规律。用击掌的形式表现出来。

2、练习三拍子的强弱规律

：

强

弱

强

弱

强

弱

强

弱

x x x x x x

x x - x x –

3 2 3 2 1 - 5 6 7 1 - -

家

的

孩

子

都

去

上

学

我们多么幸福

1、同学们，能把你们觉得幸福的事情和老师说一下吗? 2、现在请大家闭上你们的小眼睛，细数我们身边的幸福时光。

3、听完这首歌曲，同学们有什么样的感受呢？

随节奏读歌词

：

学唱歌曲

一、发声练习

1、1=C 13 5 5|6 5 -|1 5 -|6 5 -|13 5 5|6 5 -| 4 3 -|2 1 -| La 34 5 5|6 5 -|1 7 1|2 - -|3 2 3|2 1 -|5 6 7|1 - -| HA 训练此条发声练习注意，三拍子的强弱规律。

二、学唱歌曲

分析：第一乐句和第二乐句，第三乐句与第四乐句相互保持平行关系，第五、第六乐句逐步推向全曲高潮，这部分要唱得活泼明快。

下面请同学们学生分段学唱歌词

a、集体跟琴默唱歌词。

b、请学生轻声哼唱歌曲，注意一字多音处要唱得圆润，合唱部分的句词要唱得有弹性和富有功力感。

c、学生有感情地演唱

分段感情：

1、第一段要唱出在祖国怀抱中愉快学习的幸福感

2、第二段唱出我们在教师培育下学习成长的欢乐

3、第三段唱出了我们在红旗下长大，长辈们对我们的殷切期望。

下面就请大家在这幸福的音

乐中跳舞吧！

郑律成(1914.8.13 - 1976.12.7)，原名郑富恩，出生于朝鲜(现韩国)全罗南道光州。郑律成是中国近现代历史上继聂耳、冼星海之后又一位杰出的优秀作曲家、中国无产阶级革命音乐事业的开拓者，他被誉为"军歌之父"。

1950年，郑律成正式加入中华人民共和国国籍，定居北京。1976年因病去世。

2009年，郑律成被中央宣传部、中央组织部等11个部门评为"100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物"。

代表作：

儿童歌曲

《我们多么幸福》、《星星歌》等

大合唱

《兴安岭上雪花飘》等

小结：

同学们，当歌声响起时，你的眼前是不是浮现出许多幸福的往事，让我们来说一说你感觉最幸福的事吧。

大家说得真好，我们要珍惜今天的幸福生活，热爱祖国。从现在做起，努力学习，争取成为一个对社会有用的人。让我们更多地感受身边点点滴滴的幸福吧！让我们用实际行动来回报那些我们身边带给我们幸福的人和事。同时，把幸福带到每个人的身边。

关于本教案的常见问题

Q：聆听我们多么幸福教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《聆听我们多么幸福》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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