我为集体添光彩ppt课件课堂实录

《集体荣誉要爱护》教案

教学目标：

1、懂得集体荣誉是集体中的成员共同努力得来的，每个人的表现都会影响到集体荣誉。称赞维护集体荣誉的人，对有损集体荣誉的行为不满。

2．知道用实际行动为班集体添光彩，平时努力做到维护集体荣誉，不做有损集体荣誉的事。 教学重难点：

帮助学生认识什么是集体荣誉感，作为集体的一员应该怎样自觉维护集体荣誉。指导学生正确看待集体荣誉，懂得应当用正确的方法维护集体荣誉。 教学准备：

１、教师事先搜集、了解所教班级内师生间、生生间互敬、互爱、互助的事例。

２、准备教学道具，瓶子，滴管，墨水，流动红旗 教学活动与过程：

一、导入。 布置课前准备打开课本预习第12-13页，思考什么是集体荣誉。教师提问：“对于集体荣誉，你能想到了什么？”（请学生自由发言）教师提问：“集体荣誉来之不易，你能说说它是怎来的吗？”（请学生自由发言）教师总结：“集体荣誉是靠集体成员团结合作得来的，是我们大家的光荣。所以我们一定要学会爱护它”（引入新课

集体荣誉要爱护）。

二、全班观看天鹅、虾和梭子鱼的视频。

教师引导：“团结合作才能赢得集体胜利，请同学们观看下面的视频，思考三个小动物有没有做到团结合作。”（观看视频并请学生自由发言。）教师总结：“它们没有成功是因为它们没有团结合作没有找到共同的方向，所以有一个共同的目标很重要” 三、选择班级共同奋斗的目标。 教师引导：“同学们请认真思考，对于我们的二三班，要有一个什么样的方向或者说是目标，让我们的班级变得更好。闭上眼睛想一想，我数五个数，然后看黑板告诉我你的答案”。

给出三个选择：

二（）班要成为全校老师、同学心目中最优秀的班集体。

二（）班给学校老师、同学留下的印象一般，不深刻。

一提起二（）班，老师、同学马上皱眉。

（请学生自由发言，可以单独，也可以分组或者开小火车。）

把目标写在黑板上，提问：“在同学们心中什么样的班集体才是优秀的呢？”（学生发言，教师板书）

四、“小水珠”的实验。

教师讲解：“我们二三班在成为最优秀的班集体时，除了团结合作很重要之外，还要注意每个同学的表现。那一个人的表现对于集体荣誉有什么影响呢？我们先一起看看“小水珠”的实验，找找答案。”

实验：一滴黑色的小水珠可以染黑一瓶水

教师提问：“从实验中得到什么道理？”（请学生自由发言。）

教师总结：“每个人的表现都会影响到整个班集体！个人荣誉就是集体的荣誉，

个人的耻辱就是集体的耻辱。”

五、我是一名小法官。

教师给出三个案例，请同学们判断对错，是不是在维护集体荣誉。

1.

在一次学校评选“优秀班级”活动中，班长隐瞒了作业未完成的事实。陈勇说: 班长这样做是为了集体荣誉。

2.

王小军忘了戴红领巾，被值周生发现。当问他是哪个班级时，他谎报了班级。江涛说: 王小军真机灵，维护了集体荣誉。

3.

范晓天在街上与外校一位学生发生争执，

他摘下校徽，与那个同学打了起来。后来他说: 不能给学校摸黑，所以打架时我要摘下校徽。

六、教师总结，布置家庭作业。

看来同学们已经成为一名合格的小法官了，知道什么样的行为是正确爱护班级荣誉。请同学们一起大声告诉老师，咱班的共同目标是什么，那为了这个共同目标，我觉得我们需要有一个共同的约定。下面请同学们拿出上课前我让准备的纸，按照白班上的格式，写写我们集体的约定，为了班级荣誉你要怎样做。让我们每一名同学都用实际行动给集体添光彩。

教学反思：

在教学过程中的第四个环节加一个问题：“请同学们回忆咱们班哪位同学的表现为我们的班集体添了光彩，并回忆自己的日常表现有没有给班级抹黑，成为了污染班级的‘小水珠’。”

这样联系实际，可能我们的课堂才是学以致用，给同学带来巨大影响的课堂。