新城道中(其一)/苏轼特级教师教学实录

新城道中（其一）

苏轼

教学目标：

1.了解作者及其作品风格、创作背景

2.整体感知诗歌，品读诗歌意境，把握作者情感

3.掌握诗歌表达技巧

4.培养学生诗词鉴赏能力，学习诗人畅达的胸怀及对生活的热爱

教学重点：

1.品读诗歌意境，把握作者情感

2. 掌握诗歌中的表达技巧

教学难点：

1.掌握诗歌的表达技巧

2.培养学生诗词鉴赏能力，学习诗人畅达的胸怀及对生活的热爱

一、

导入：

图片展示（华山栈道男子跳崖图片）

这是

前段时间比较火的一个新闻图片，中年男子从华山栈道一跃而下，没有丁点迟疑，没有丝毫留恋，毅然决然！网传男子破产，甚至连一百块钱都拿不回来，绝望中选择离开。我在想，如果是苏轼，同样的处境，他会如何？同学们，你们觉得他会如何？

说到这儿，我仿佛已经看到了苏老高唱着《大江东去》，在风雨中，穿过竹林向我走来！喜欢苏轼，喜欢他的大气从容，他的豁

达淡定，还有他处变不惊的冷静睿智。今天，我们有幸再一次走近苏轼，学习他的《新城道中》。

二、关于作者：

苏轼：字子瞻，号东坡居士，眉山 (今四川眉山县) 人。是北宋时诗坛成就卓越的大家，他既反对王安石比较激进的改革措施，也不同意司马光尽废新法，因而在新旧两党间均受排斥，仕途生涯十分坎坷。苏轼诗中数量最多，对后人影响也最大的是抒发人生感慨和歌咏自然景物的诗篇。如“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。——《念奴娇•赤壁怀古》”总之，苏轼的诗今存 2700多首，有着丰富多彩的风格，或雄奇奔放，或富于理趣，或简淡自然。善于幽默旷达的笔调，随时生发奇警新鲜的人生意趣，令人耳目一新。他的诗词冲破了晚唐，五代以来词为“艳科”的旧框框。他和南宋的辛弃疾行成词坛的“苏辛”豪放词派。他的散文、书、画等成就都很高。为“唐宋八大家”之一。

三、背景介绍：

神宗熙宁六年（1073）年的春天，诗人在杭州通判任上出巡所领各属县。新城在杭州西南，为杭州属县(今浙江富阳县新登镇)。作者自富阳赴新城途中，饱览了秀丽明媚的春光，见到了繁忙的春耕景象，于是用轻松活泼的笔调写下这两首诗，抒写自己的途中见闻和愉快的心情。

四、学：

（一）、读：

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。

1.学生自读课文，解决字音。

絮（ xù ） 钲（zhēng ） 崦（yān ）饷（xiǎng ）

2.齐读诗歌，正字音。

3.熟读诗歌

（二）、对照注释，初步了解诗歌内容。

1.词语解释：

积雨：连绵不断，下了很久的雨

铜钲：古代一种铜质耳朵乐器，形状像钟，打击发声。

饷：用食物款待别人

2.疏通句意：（同桌互译）

东风知我欲山行，吹断檐间积雨声。(东风像是知道我要到山里行，吹断了檐间连日不断的积雨声。)

岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜钲。(岭上浮着的晴云似披着丝棉帽，树头升起的初日象挂着铜钲。)

野桃含笑竹篱短，溪柳自摇沙水清。(矮矮竹篱旁，野桃花点头含笑；清清的沙溪边，柳条轻舞多情。)

西崦人家应最乐，煮芹烧笋饷春耕。(生活在西山一带的人家应最乐，

煮芹烧笋吃了好闹春耕)

3.教师答疑

五、小组探究，深入学习

1.首联中那两个字用的比较好？试分析。

一个“知”字，“知道“的意思，拟人手法，赋予了春风人的色彩，写东风好像老朋友一样为我送行；一个“断”字写多日的春雨停了，让我旅途顺利。这样拟写东风多情、雨声有意的情景，既表现了诗人出发时的愉悦心情，也决定了诗人旅途中心情的愉悦。

2.试说一下颔、颈两联使用了什么修辞手法？有何效果？

颔联用的是比喻手法：山峰戴上洁白的絮帽，树枝挂着明亮的铜锣，把晴天云朵和初升的太阳写得形象生动而富有神采。

颈联用的是拟人手法：山桃花倚篱而笑，杨柳枝无风自摇，自然景物被赋予人的神态举止，真是妩媚极了。

这两联通过新奇的比喻、巧妙的拟人，不仅描绘出山野花木之美，而且烘托出诗人山行之乐。 3. 颔联描绘了一幅怎样的画面?请描述。（意境型）

这是一幅清新迷人的雨后晨景图。

白色的雾霭笼罩着高高的山顶,仿佛山峰戴上了洁白的绵帽;一轮朝阳正冉冉升起,远远望去,仿佛树梢上挂着一面又圆又亮的铜锣。生动地刻画出晴天的云朵和初升的太阳。

蕴涵了作者饱览秀美明媚春光时的愉悦心情。

4.结合诗人“山行”途中所见的景象，分析诗人在诗中表现了怎样的感情。（抓意象，赏析诗歌）

以“披絮帽”状山顶的“晴云”，以“挂铜钲”写树梢上的“初日”，以“含笑”拟人桃花的艳丽，以“自摇”写溪柳的舞姿，以“最乐”写农家的春耕，这些充满了欢乐和生机的景致和人物都是作者当时欢乐心情的反映，也表现了他热爱自然的情趣。

六、内容小结

《新城道中》这首诗意境优美：山岭白云缭绕，树梢朝阳悬挂，野桃笑脸迎人，溪柳摇曳多姿，溪水清澈见底，这充满生机的景色与西山人家煮芹烧笋喜闹春耕的生动场面以及诗人欢快的心情交织在一起，诗意盎然，散发着泥土的馨香、生活的气息，组成一幅诗意盎然的山村风物画。

七、知识点梳理总结：

1.表达技巧 ：情景交融、修辞手法

2.炼字（步骤）: a.明确是哪个字

b.指出该字在句中含义

c.展开联想把该字放入原句中描述景象

d.点出该字如何更好地烘托了意境，表达了感情

八、知识拓展：

闺怨

王昌龄

闺中少妇不知愁，春日凝装上翠楼。

忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。

本诗中哪个字用的比较好？试赏析。

九、作业：

1.完成诗歌《闺怨》

2.背写诗歌《新城道中》