资料摘要
合陈初中“双主五环”课堂教学设计设计人： 吉云兵 一、科目、课题二、教材简解课本通过研究用加油枪给汽车油箱加油和估计加油过程中油箱里的油量问题，引入正比例函数和一次函数。三、目标预设1.能结合具体情境理解一次函数的意义。2.能根据已知条件确定一次函数的表达式。四、重点、难点
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6.2 一次函数优质课教案内容
未知
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关键词：6.2 一次函数优质课教案内容
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合陈初中“双主五环”课堂教学设计
设计人： 吉云兵
一、科目、课题
二、教材简解
课本通过研究用加油枪给汽车油箱加油和估计加油过程中油箱里的油量问题，引入正比例函数和一次函数。
三、目标预设
1.
能结合具体情境理解一次函数的意义。
2.
能根据已知条件确定一次函数的表达式。
四、重点、难点
重点：能结合具体情境理解一次函数的意义。
难点：能根据已知条件确定一次函数的表达式。
五、课前准备
6.2一次函数（1）
复习函数的相关概念。
六、教学过程
教学过程
一、目标导学
（5分钟）
激发学生继续探索函数习目标。
二、自主学习
呈现“加油过程中油箱里（10分钟）
的油量”问题。
学生自主探索解题方法。
在教师的引导下，使其产生对函数的目标。
的兴趣，并展示本课的学好奇心与探索欲，并明确本课的学习教师活动
学生活动
1
由上面情境，我们得到了一些函数表达式：
三、合作学习
y＝25x y＝25x＋6 （5分钟）
y＝100t
这些函数表达式有什么共同特点？
引导学生得出一次函数的概念：
一般地，形如y = k x + b (k、b为常数，且 k≠0) 四、归纳提升
（10分钟）
的函数叫做一次函数，其中x是自变量，y是x的函数。
特别地，当 b＝0 时， y = k x (k为常数，且 k≠0)，y叫做 x 的正比例函数
1.用幻灯片呈现课本练习，让学生通过练习、交五、检测反馈
流与展示，巩固本课所学（15分钟）
内容。
2.拓展提高。
3.布置适量课后作业。
教后反思
1.
学生巩固练习，并进行板演展示。
2.
完成作业。
学生交流讨论，归纳总结。
学生交流讨论，并得出答案。
2
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