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1.7.2整式的除法(多项式除以单项式)教学目标:知识与技能:学会整式的除法,能独立进行简单的整式除法运算. 过程与方法:1.经历探索整式除法运算法则的过程,会进行简单的整式除法运算。2.培养学生独立思考的能力,集体协作的能力,组织归纳的能力及积极探索问题的能力. 情感、态度、价值观:体会数学在生活

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多项式除以单项式课堂实录【1】

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多项式除以单项式课堂实录【1】

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1.7.2整式的除法(多项式除以单项式)

教学目标:

知识与技能:学会整式的除法,能独立进行简单的整式除法运算. 过程与方法:1.经历探索整式除法运算法则的过程,会进行

简单的整式除法运算。

2.培养学生独立思考的能力,集体协作的能力,组织归纳的能力及积极探索问题的能力. 情感、态度、价值观:体会数学在生活中的广泛应用.

教学重难点

教学重点:1.理解多项式除以单项式的运算法则,并能用法则进行计算.

2.理解有理数的运算律在整式的加、减、乘、除运算中仍然适用,能比较熟练地进行整式计算. 教学难点:灵活运用整式的除法法则进行有理数运算。

教学过程

一、知识回顾

同底数幂的除法:同底数幂相除,底数不变,指数相减. 单项式除以单项式运算法则:单项式相除,把系数、同底数幂分别相除后,作为商的因式;对于只在被除式里含有的字母,则连同它的指数一起作为商的一个因式. 641.练习:计算2x÷x的结果是( )

2 2410A.x B.2x C.2x D.2x

2.计算

5138(1)-xy÷(-xy)

(2)-48a6b5c÷24ab4

二、引入新课

计算下列各题,说说你的理由. (1)(ad+bd)÷d=________;(2)(a2b+3ab)÷a=________;

(3)(xy3-2xy)÷xy=________. 议一议:如何进行多项式除以单项式的运算?

1.可以利用乘除法的互逆来计算。

_______·d =ad+bd,

∴(ad+bd)÷d=__________

________·a =a2b+3ab,

∴(a2b+3ab)÷a=__________

________·xy =xy3-2xy,

∴(xy3-2xy)÷xy=__________

2.类比有理数的除法

(ma+mb+mc) ÷m=(ma+mb+mc) •

(2)(a2b+3ab) ÷a=(a2b+3ab)·=a2b· +3ab·=ab+3b

(3)(xy3-2xy) ÷xy=(xy3-2xy)·

(ad+bd) ÷d=a+b

(a2b+3ab) ÷a=ab+3b

(xy3-2xy) ÷xy=y2-2 (1).等式左边是二项式除以单项式,结果是一个二项式。

(2).商的每一项是多项式的每一项除以单项式的结果。

多项式除以单项式的法则:多项式除以单项式,先把这个多项111=xy3·

-2xy·=y2-2 xyxyxy1a1a1a1 =a+b+c. m111(1)(ad+bd) ÷d=(ad+bd)·=ad· +bd·=a+b ddd3.【思考】观察三个算式及结果,你发现了什么?

式的每一项分别除以单项式,再把所得的商相加.

三、讲解新课

例1计算:

(1)(6ab+8b)÷2b; (2)(27a3-15a2+6a)÷3a;

112222(3)(9xy-6xy)÷3xy;(4)(3xy-xy+xy)÷(-xy). 22258132

26(5)(ab2ab)(ab)

32

四、随堂练习

1.(中考 梅州)化简:3a2b÷ab=_____ 2.一个长方形的面积是3a2-3ab+6a,一边长为3a,则与其相邻的另一边长为(

). A.2a-b+2 B.a-b+2 C.3a-b+2 D.4a-b+2 3.已知8a3bm÷28anb2= b2 ,那么m,n的值分别是( ). A.m=4,n=3 B.m=4,n=1 C.m=1,n=3 D.m=2,n=3 4.下列计算:

①(6ab+5a)÷a=6b+5;

②(8x2y-4xy2)÷(-4xy)=-2x-y;

③(15x2yz-10xy2)÷5xy=3x-2y;

④(3x2y-3xy2+x)÷x=3xy-3y2. 其中不正确的有(

) A.1个 B.2个 C.3个 D.4个

5.计算:(-2x2y+6x3y4-2xy)÷(-2xy).

6. 先化简,再求值:

多项式除以单项式的步骤:

1、多项式的每一项分别除以单项式;

2、把每一项除得的商相加。

[2x(x2y-xy2)+xy(xy-x2)]÷x2y,其中x=2015,y=2014.

五、课堂小结

多项式除以单项式法则:多项式除以单项武,先把这个多项式

的每一项分别除以这个单项式,再把所得的商相加. 注意:

(1)项数:被除式有几项,则商就有几项,计算中不可漏项;

(2)系数:各项系数相除时,应包含前面的符号,当被除式的系数为负数时,商式的各项符号与被除多项式各项的符号相反;

(3)次数:商的次数小于或等于被除式的次数。

六、板书设计

1.多项式除以单项式的运算法则:

多项式除以单项式,先把这个多项式的每一项除以这个单项式,再把所得的商相加.

2.多项式除以单项式的应用

七、课外作业

课本 P31 练习题

P31 习题1.14

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关于本教案的常见问题

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Q:这份教案对应哪篇课文?

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