在方格纸上用数对表示位置ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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小学六年级数学教案主备人: 李文英审核人:张兴利授课人:李文英教学内容:用数对描述平面图中事物的位置知识与技能会用数对描述平面图中事物的位置。教学过程与方法经历读平面示意图，用数对描述物体所在位置的过程。目情感态度价值观标建立初步的空间观念。教学重点教学难点教学准备会用数对描述平面图中事物的位置。会

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所属课文：在方格纸上用数对表示位置

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2021-11-25 20:37:00

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学校：复兴区赵王城学校

在方格纸上用数对表示位置ppt课件课堂实录

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正文

小学六年级数学教案

主备人: 李文英

审核人

:张兴利

授课人:李文英

教学内容:

用数对描述平面图中事物的位置

知识与技能

会用数对描述平面图中事物的位置。

教

学

过程与方法

经历读平面示意图，用数对描述物体所在位置的过程。

目

情感态度价值观

标

建立初步的空间观念。

教学重点

教学难点

教学准备

会用数对描述平面图中事物的位置。

多媒体课件

一、

情景导入，启迪智慧

师：同学们去过游乐场吗？看看示意图你能说出一些场馆的位置吗？

师生交流游乐场里有哪些场馆，谁能用自己的话说出某个场馆的位置？

指名回答，给学生充分观察、交流的机会，把每一个场馆都说到。

提出“说一说”的问题，给学生充分观察交流的时间。

二、以生为本、合作探究

教师启发性谈话，并提出“试一试”的问题。

学生独自解决，小组交流。

三、展示交流、教师点拨

交流试一试，并说说自己的想法。

电视塔：6列6排（6,6）

图书馆：2列3排（2,3）

小明家：1列1排（1,1）

百货大楼：11列1排（11,1）

师生总结方法：先找列后找排，认真还需再仔细。

四、达标检测、巩固练习

练一练：

第1题：学生独自做，做得快的小组内订正。

第2题：学生独自做，做得快的小组内订正。

是一条小鱼。

第3题：学生独自做，集体订正。

发现：向右平移后，列数变了，排数没变。

五、归纳总结，提升拓展

今天主要讲的是什么内容？你是如何理解的？

六、分层作业，提高质量

练习册上的练习题。

板

书

设

计

用数对描述平面图中事物的位置

电视塔：6列6排（6,6）

图书馆：2列3排（2,3）

先找列后找排，

小明家：1列1排（1,1）

认真还需再仔细。

百货大楼：11列1排（11,1）

导

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：在方格纸上用数对表示位置ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《在方格纸上用数对表示位置》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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