21 国旗和太阳一同升起教学设计一等奖｜教案在线预览

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《国旗和太阳一同升起》教学设计重庆市江津区珞璜小学校玉观教学点何光省一、教学目标:1、读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。2、学会本课15个生字,多音字“鲜”在课文中能据词定音,掌握“晨曦、火热、凝神、纯真”等词语,能理解它们在课文中的意思。3、能正确、流利地朗读

资料类型：教学教案文档

所属课文：21 国旗和太阳一同升起

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学校：重庆市江津区珞璜镇玉观村小

21 国旗和太阳一同升起教学设计一等奖

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关键词：21 国旗和太阳一同升起教学设计一等奖

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《国旗和太阳一同升起》教学设计

重庆市江津区珞璜小学校玉观教学点何光省

一、教学目标:

1、读懂课文中的长句子,能抓住句子的主要意思,并了解附加成分在句子中的作用。2、学会本课15个生字,多音字“鲜”在课文中能据词定音,掌握“晨曦、火热、凝神、纯真”等词语,能理解它们在课文中的意思。3、能正确、流利地朗读课文。会背诵和默写最后一个自然段。4、了解天安门广场国旗护卫队的感人事迹,体会他们热爱祖国,严格要求自身,一丝不苟的精神。

二、课时布置:2课时

第一课时

教学过程

1、谈话国旗。

2、看看课文是如何描写这一激动的局面的。

3、读课文,说说难读的地方。

4、练习并随机理解有关词语。(火热、凝神、鲜为人知、摄氏、字行:晨曦、臃肿)

5、出示,练习长句的朗读。(1)1991年5月1日,东方欲晓,晨曦微露,在天安门广场上,数万群众火热的目光凝神注视着雄伟的天安门。

①目光注视着天安门。②“群众的目光”、“火热的目光”、“凝神注视” (说明大家对国旗的热爱,对祖国的热爱,当时激动的心情。)(2)掌旗手擎着五星红旗,34名……正步向旗杆基座行进。①缩句:掌旗手和护旗队员向旗杆基座行进。②体会整句话怎样写出了升旗仪式气氛的庄严。

6、作业。《课堂作业》1—4

第二课时

1、听写词语

2、再读课文,深入体会,说说什么地方令你最感动。考虑——交流——补充——朗读

3、读到这里,你最想对护卫队战士说些什么?过渡:是啊,国旗护卫队战士的高尚爱国精神是多么值得俺们学习啊!所以一位诗人这样赞美这些可爱的战士。

4、出示最后一个自然段,师范读,问:你们知道这些句子的含义吗?谈谈体会。形象——纪念碑——高大心灵——汉白玉——纯真胸怀——广场——开阔

5、指导感情朗读并背诵。

6、填空练习,辅助默写。战士们的形象像一样,战士们的心灵像一样,战士们的胸怀像一样。

7、简单了解书名号的用法。

8、学了文章后,俺们应该向护卫队叔叔们学习什么?

9、有感情地朗读第三段。

10、作业。

附:板书过程:动身——行进——交旗——升旗

形象——纪念碑——高大心灵——汉白玉——纯真胸怀——广场——开阔

关于本教案的常见问题

Q：21 国旗和太阳一同升起教学设计一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《21 国旗和太阳一同升起》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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