3.踢毽子ppt配套的教学设计方案

金水区南阳路第一小学 阳光课堂

民族民间传统体育运动——《踢毽子》教案

学校：南阳路第一小学 授课教师：杜龙 年级：二年级 课时：1 人数：48

学习内容

1、

踢毽子（盘踢）

2、

游戏—顶皇冠走、我是投远小战士

1、学习单脚内侧踢毽技术,让80%学生基本掌握动作并能连续踢球2——3次以上。发展学生身体的协调、灵敏学习目标

性,在投掷毽子时能正确

运用投掷技术

2、激发学生对民间传统体育活动产生浓厚的兴趣,并能积极参加到学练活动中去。

3、在学习中充分展示自我,培养学生合作意识,体验体育运动的乐趣。

重点：脚内侧踢毽的正确脚型。

难点：膝关节外展,脚裸关节的内翻,连续踢毽子。掌握好踢毽的时机,两眼注视毽子,踝关节发力均匀。

学习内容

一、课堂常规

教师宣布本课内容：

1.踢毽子（盘踢）

身

︵

8 分

二、热身练习

4.师宣布本课内容，向学生提出要求。

组织形式如（图一）

○ ○ ○ ○

1、教师组织学生进行“抢毽子”游戏，学生根据教师语言提示下进行不同速度的慢跑热身，教师语言鼓励学生，○ ○

○ ○ ○ ○

○

○ ○

○ ○ ○ ▲

（图一）

○

○ ○

1.体委整队，报告人数。

2.师生问好。

3.师检查服装，安排见习生。

指导与练习

组织与要求

次数

学习重、难点

结构

导

入

与

热

学生：○ 教师：▲ 集合整队组

织形式：四列横队。

要求：学生精神饱满，注意力集中，充满活力。

评价方式：语言表述。

评价要点：快、静、齐，精神饱满。

1 次

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钟

︶

1、抢毽子

2、模仿动作练习

2、学生模仿教师动作练习达到热身目的，提示动作要领引导学生注意节奏，调整呼吸。如（图二）

要求学生队伍整齐。如（图二）。

○ ○

○ ○

○ ○ ○ ▲ ○ ○ ○

○ ○

○ ○ ○ ○

○

（图二）

要求：动作优美，协调，大方。

1 ×

4 次

金水区南阳路第一小学 阳光课堂

实

践

与

提

高

︵

27 分

（1）、“空踢”毽子

学生跟随教师带领下进行空踢毽子练习。

要求：屈膝上摆，膝外展，脚踝要端平。

（2）、悬踢毽子

学生分组在指定的场地上借助准备好的器材进行悬踢毽子练习。

要求：做到屈膝上摆，脚踝内翻端平，脚内侧准确踢毽子。

（2）、悬踢毽子接力

学生分小组在指定的场地上进行悬踢练习，按顺序踢绳上毽。小组内相互观察、相互提示动作的正确性。教师巡回辅导，对学生多给予鼓励。如（图四）

教师提示：屈膝上摆、脚内侧踢毽脚型

（1）、空踢毽子

教师讲解盘踢毽子的动作方法：左（右）腿支撑，右（左）大腿带动小腿屈膝上摆，膝关节外展，小腿上摆击毽子的一刹那，踝关节内屈端平，用脚内侧将毽子向上踢起。教师带领学生练习，挑选学生队前展示，比较观察后对比动作的重点是否掌握。如（图三）

教师提示：动作正确，支撑腿弯曲

一、体验民族传统体育活动——踢毽子，掌握盘踢毽子的动作方法。

1、个人体验踢毽子

2、盘踢方法踢毽子

2学习盘踢方法踢毽子

1、体验踢毽子的乐趣

（1）教师组织学生进行“各种方式的踢毽子”引导学生了解踢毽子的三种方法，引出本节课主要学习的踢毽子方法—盘踢。

体验踢毽子组织形式：散点

要求：学生按照自己见过的方式进行踢毽子活动。

评价方式：语言表述。

1 ×

2 次

评价要点：积极参与，态度认真。

空踢毽子

组织形式：

○ ○

○ ○

○ ○ ○

○ ○ ○ ▲ ○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○ 图三

要求：认真观察动作要领，积极模仿练习。

悬踢毽子接力

组织形式：

○

1

×

3 次

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钟

︶

（3）、一抛一接一踢、尝试连续踢

教师讲解自抛自踢自接的方法，在之前练习的基础上，重点注意把握好脚迎接毽子的时机，体验踢毽子时毽子的直上直落和毽子的高度。掌握动作要领后进行连续踢毽子练习，挑战自我。

要求：能够控制方向，动作灵活，转弯时稳，铁环紧紧斜靠在铁钩上，推动时用力均匀。

正确

▲

（3）、自抛自踢自接、连续踢毽子

教师讲解自抛自踢自接的动作方法，学生尝试进行一抛一接一踢练习。教师哨声引领下与学生一起进行一抛一接一踢得练习，提出小目标每人完成10次一抛一接一踢练习不失误。教师引导下进行自我挑战尝试连续踢毽子，踢2次在接、踢3次在接。学生根据个人情况进行挑战自我的练习，教师巡回辅导都鼓励表扬。最后进行小组内比赛，选出小组内连续踢毽子最多的同学，进行小组之间的比赛，选出踢毽子小明星。

如（图五）

教师提示：重点把握好脚迎接毽子的时机。

要求：认真练习，动作正确。

○

○

○

○

图四

要求：小组合作练习，相互观察、相互提示。

自抛自踢自接

组织形式：

○

○

○

○ ○

○

○

○

○ ○

○ ○

○

○

○

1 ×

3 次

○ ○ ○ ○

○ ○ ▲ ○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

○ ○ ○ ○

○

○

○

○ ○

○

○

○

1 ×

5 次

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二、游戏——顶皇冠走、我是投远小战士

要求：积极参与，遵守规则。

二、引导学生进行游戏——顶皇冠走、我是投远小战士

将全班同学分成若干小组，面向投掷方向纵队站立，每组出一人站在投掷线后，听口令进行顶皇冠走到规定区域内将毽子掷向落地区。

要求：学生积极参与，认真练习，同伴之间相互鼓励。如（图六）

游戏组织形式

○○○○○

○○○○○ ▲

○○○○○ ○○○○○

图六

要求：学生按照提示进行游戏

次

2 图五

1

×

调

节

与

评

价

一、放松练习。

二、总评。

1.教师和学生一起做放松练习，教师语言提示并领做放松动作。

2.对本节课点评

3.收还器材。

组织形式：体操队形。

评价方式：语言表述。

评价要点：动作舒展，身心轻松。

1 次

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︵

5 分

钟

︶

场地，器材：室外运动场一块，毽子48个，足球标志杆4套，录音机一台

预计

运动

负荷

练习密度：30％——32％

练习强度：1.2——1.25 教学反思：

三、收拾器材、下课。