多种形式走的方法与游戏教学设计第二课时

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.8

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1．各种姿势的自然走

2.游戏:两人三足

沈杰

课时

第一课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标: 体验各种姿势自然走，发展下肢力量。

教学目标

2.技能目标: 提高自然走的能力，培养学生养成良好的走的身体姿势。

3.情感目标: 培养学生的交流能力，加强同伴间友好交往与合作的意识。

教学重点

教学难点

课的

阶段

上体正直

手脚协调

课的内容

1、师生问候

2、快速集合

3、200米慢跑

要求：反应灵敏、身体协调

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

开

始

部

分

1.提示练习方法和要求

5 2.打手势、指挥学生练习

3.参与学生慢跑热身

中

组织队形:四路纵队,

1.听口令从各个地点快速集合练习

2.沿跑道以单队进行慢跑、体验练习

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

1、各种姿势的自然走

重点:上体正直

难点:手脚协调

游戏：

两人三足

1、复习原地踏步走、直线走等规范动作

2、组织学生进行各种模仿动物走练习

3、讲解要领，进行示范

4、组织学生分组，队形

5、组织讲解分解动作

6、组织学生进行分组展示创编动作

7、组织学生进行自主练习

8、组织优生进行示范

9、、组织评价，小结

1、讲要求及注意事项，强调安全

2、把学生分成若干组

3、参与学生活动

4、组织比赛

5、评价与表扬

16

14 8

4 强

中

组织队形:4路纵队

1、认真听讲

2、分组，队形

3、进行模仿练习

4、自由创编练习

5、进行自主练习

6、进行分组展示创编动作

7、优生进行示范

9、再次进行练习

10、相互交流

组织队形:8路纵队

1、组织学生进行分组

2、讲解方法要求

3、组织学生活动

4、参与学生活动

5、组织表扬与评价

1、集队

2、以队为单位练习放松活动

3、相互交流

4、下课

结

束

部

分

1、组织整队

1、放松活动：2、组织放松

踏步

3、组织小节

4、组织下课

2、小结

操场,短绳若干

5 2 弱

组织队形:四路纵队

场地

器材

安全

提示

课后

反思

120次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.

平均心率

课的运动负荷

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

32%

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.8

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1．30米自然加速跑

2.游戏:黄河长江

蔡春丽

课时

第二课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标: 提高步频与快速摆臂动作，发展学生的速度素质。

教学目标

2.技能目标: 通过游戏提高学生快速跑的反应速度。

3.情感目标: 通过练习使学生树立信心，积极上进，促进身心健康发展。

教学重点

教学难点

课的

阶段

上体正直

快速摆臂，前脚掌着地

课的内容

1、师生问候

2、快速集合

3、200米慢跑

要求：反应灵敏、身体协调

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

开

始

部

分

1.提示练习方法和要求

5 2.打手势、指挥学生练习

3.参与学生慢跑热身

中

组织队形:四路纵队,

1.听口令从各个地点快速集合练习

2.沿跑道以单队进行慢跑、体验练习

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

1、30米自然加速跑

重点:上体正直

难点:快速摆臂，前脚掌着地

游戏：

黄河长江

1、复习原地踏步走、直线走等规范动作

2、示范并口令指导学生原地摆臂、小步跑、高抬腿练习

3、讲解要领，进行示范

4、组织学生分组，队形

5、组织讲解分解动作

6、组织学生进行分组练习

7、组织学生进行自主练习

8、组织优生进行示范

9、、组织评价，小结

1、讲要求及注意事项，强调安全

2、把学生分成若干组

3、参与学生活动

4、组织比赛

5、评价与表扬

16

14 8

4 强

中

组织队形:4路纵队

1、认真听讲

2、分组，队形

3、进行各种跑的练习

4、进行自主练习

5、进行分组展示动作

6、优生进行示范

7、再次进行练习

8、相互交流

组织队形:4路纵队

1、组织学生进行分组

2、讲解方法要求

3、组织学生活动

4、参与学生活动

5、组织表扬与评价

结

束

部

分

1、组织整队

1、放松活动：2、组织放松

踏步

3、组织小节

4、组织下课

2、小结

操场

5 2 弱

组织队形:四路纵队

1、集队

2、以队为单位练习放松活动

3、相互交流

4、下课

场地

器材

安全

提示

课后

反思

130次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.

平均心率

课的运动负荷

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

32%

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.7

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1、迎面接力跑

2、游戏：红黄旗

蔡春丽

课时

第三课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标:

让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏

教学目标

2.技能目标: 学会简单的走和跑，具有一定的奔跑能力。形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展

3.情感目标: 能积极主动的与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐。

前脚掌着地

双臂前后摆动有力，身体前倾

课的内容

课堂常规

1、学生小干部整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布课的内容和任务。

准备：

1、队列：原地踏步—立定

原地四面转法

二变四，四边二

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

教学重点

教学难点

课的

阶段

开

始

部

分

5 1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、

教师讲解游戏方法和规则

2、组织学生游戏

低

1、学生小干部整队

2、向教师问好

3、按四列横队或纵队，面向老师站立。

4、注意力集中，关注教师

5、能有一种良好的参与欲望。

按老师的要求进行游戏

要求：注意安全，遵守游戏规则。

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

迎面接力跑

重点：前脚掌着地 难点：双臂前后摆动有力，身体前倾

2.游戏：红黄旗

1、教师组织学生集体慢跑活动

2、指导学生练习迎面接力跑

3、组织学生分组讨论如何创新练习

4组织学生分享。

1、教师讲解示范游戏，

2、组织游戏

16

14 8

4 强

中

1、学生跟着老师进行慢跑

2、各种姿势起跑

3、分组进行迎面接力跑

4、积极分享各种形式。

1、学生听教师指挥进行练习

2、积极参与游戏

结

束

部

分

集合整队

1、

总结讲评本节课学生表现及今后应改进的地方

操场

5 小结本课教学情况和学生的练习情况，对本课进行合理的评价，展示闪光点。

课的运动负荷

2 弱

1、师生互动对本课进行评价，明确所学内容和要改进的地方。

2、帮助老师整理器材。

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

平均心率

32% 场地

器材

安全

提示

课后

反思

135次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.7

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1、20—30米接力跑

2、游戏：套圈赛跑

蔡春丽

课时

第四课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标:

让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏

教学目标

2.技能目标: 学会简单的走和跑，具有一定的奔跑能力。

3.情感目标:形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展，能积极主动的与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐

前脚掌着地

双臂前后摆动有力

课的内容

课堂常规

1、学生小干部整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布课的内容和任务。

1、队列：原地踏步—立定

原地四面转法

二变四，四边二

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

教学重点

教学难点

课的

阶段

开

始

部

分

5 1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、

教师讲解游戏方法和规则

2、组织学生游戏

低

1、学生小干部整队

2、向教师问好

3、按四列横队或纵队，面向老师站立。

4、注意力集中，关注教师

5、能有一种良好的参与欲望。

按老师的要求进行游戏

要求：注意安全，遵守游戏规则。

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

1. 跑的基本练习

2. 20—30米快速跑

重点：前脚掌着地 难点：双臂前后摆动有力

2.游戏：套圈赛跑

1、教师组织学生集体慢跑活动

2、指导学生做跑的基本练习

3、组织学生20—30米快速跑

1、教师讲解示范游戏，

2、组织游戏

16

14 8

4 强

中

1、学生跟着老师进行慢跑

2、跑的基本练习

3、分组进行20—30米快速跑

1、学生听教师指挥进行游戏

2、积极参与游戏

结

束

部

分

集合整队

1、

总结讲评本节课学生表现及今后应改进的地方

操场

5 小结本课教学情况和学生的练习情况，对本课进行合理的评价，展示闪光点。

课的运动负荷

2 弱

1、师生互动对本课进行评价，明确所学内容和要改进的地方。

2、帮助老师整理器材。

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

平均心率

32% 场地

器材

安全

提示

课后

反思

135次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.6

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1、25米×2快速跑

2、游戏：大渔网

蔡春丽

课时

第五课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标:

1、让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏

教学目标

2.技能目标: 学会简单的走和跑，具有一定的奔跑能力。

3.情感目标: 形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展。能积极主动的与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐

快速摆臂

折返跑的变速

课的内容

课堂常规

1、学生小干部整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布课的内容和任务。

1、队列：原地踏步—立定

原地四面转法

二变四，四边二

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

教学重点

教学难点

课的

阶段

开

始

部

分

5 1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、

教师讲解游戏方法和规则

2、组织学生游戏

中

1、学生小干部整队

2、向教师问好

3、按四列横队或纵队，面向老师站立。

4、注意力集中，关注教师

5、能有一种良好的参与欲望。

按老师的要求进行游戏

要求：注意安全，遵守游戏规则。

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

1. 跑的基本练习

2. 25米×2快速跑

重点：快速摆臂 难点：折返跑的变速

2.游戏：大渔网

1、教师组织学生集体慢跑活动

2、指导学生做跑的基本练习

3、组织学生25米×2快速跑

1、教师讲解示范游戏，

2、组织游戏

16

14 8

4 强

中

1、学生跟着老师进行慢跑

2、跑的基本练习

3、分组进行25米×2快速跑

1、学生听教师指挥进行游戏

2、积极参与游戏

结

束

部

分

集合整队

1、

总结讲评本节课学生表现及今后应改进的地方

操场

5 小结本课教学情况和学生的练习情况，对本课进行合理的评价，展示闪光点。

课的运动负荷

2 弱

1、师生互动对本课进行评价，明确所学内容和要改进的地方。

2、帮助老师整理器材。

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

平均心率

32% 场地

器材

安全

提示

课后

反思

135次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.6

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1、50米直线跑

2、游戏：抓尾巴

蔡春丽

课时

第六课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标:

让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏

教学目标

2.技能目标: 学会简单的走和跑，具有一定的奔跑能力。 3.情感目标: 形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展。能积极主动的与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐

教学重点

教学难点

课的

阶段

上体正直，快速摆臂

蹬地有力

课的内容

课堂常规

1、学生小干部整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布课的内容和任务。

1、队列：原地踏步—立定

原地四面转法

二变四，四边二

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

开

始

部

分

5 1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、

教师讲解游戏方法和规则

2、组织学生游戏

中

1、学生小干部整队

2、向教师问好

3、按四列横队或纵队，面向老师站立。

4、注意力集中，关注教师

5、能有一种良好的参与欲望。

按老师的要求进行游戏

要求：注意安全，遵守游戏规则。

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

1. 跑的基本1、教师组织学生集体慢练习

跑活动

2. 50米直2、指导学生做跑的基本线跑

练习

重点：上体正3、组织学生50米直线直，快速摆臂 跑

难点：蹬地有

力

2.游戏：抓尾1、教师讲解示范游戏，

巴

2、组织游戏

16

14 8

4 强

中

1、学生跟着老师进行慢跑

2、跑的基本练习

3、分组进行50米直线跑

1、学生听教师指挥进行游戏

2、积极参与游戏

结

束

部

分

集合整队

1、

总结讲评本节课学生表现及今后应改进的地方

操场

5 小结本课教学情况和学生的练习情况，对本课进行合理的评价，展示闪光点。

课的运动负荷

2 弱

1、师生互动对本课进行评价，明确所学内容和要改进的地方。

2、帮助老师整理器材。

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

平均心率

32% 场地

器材

安全

提示

课后

反思

135次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.6

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1、400-600米走跑交替

2、游戏：丢手绢

蔡春丽

课时

第七课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标:

让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏

教学目标

2.技能目标: 学会简单的走和跑，具有一定的奔跑能力。 3.情感目标: 形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展。能积极主动的与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐

教学重点

教学难点

课的

阶段

上体稍前倾，两臂自然前后摆动

呼吸有节奏，两至三步一吸，两至三步一呼

课的内容

课堂常规

1、学生小干部整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布课的内容和任务。

1、队列：原地踏步—立定

原地四面转法

二变四，四边二

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

开

始

部

分

5 1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、

教师讲解游戏方法和规则

2、组织学生游戏

中

1、学生小干部整队

2、向教师问好

3、按四列横队或纵队，面向老师站立。

4、注意力集中，关注教师

5、能有一种良好的参与欲望。

按老师的要求进行游戏

要求：注意安全，遵守游戏规则。

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

1. 跑的基本练习

2. 400-600米跑走交替

重点：上体稍前倾，两臂自然前后摆动

难点：呼吸有节奏，两至三步一吸，两至三步一呼

2.游戏：丢手绢

1、教师组织学生集体慢跑活动

2、指导学生做跑的基本练习

3、组织学生400-600米跑走交替

1、教师讲解示范游戏，改变以往一人丢的方式，增加参与人数

2、组织游戏

16

14 8

4 强

中

1、学生跟着老师进行慢跑

2、跑的基本练习

3、按学号进行400-600米跑走交替

1、学生听教师指挥进行游戏

2、积极参与游戏

结

束

部

分

集合整队

1、

总结讲评本节课学生表现及今后应改进的地方

操场

5 小结本课教学情况和学生的练习情况，对本课进行合理的评价，展示闪光点。

课的运动负荷

2 弱

1、师生互动对本课进行评价，明确所学内容和要改进的地方。

2、帮助老师整理器材。

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

平均心率

32% 场地

器材

安全

提示

课后

反思

135次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

二〇一六学年

体育

学科备课表

（注：主备教师不必写个人教学特色，使用教师必须补充个人教学特色才可使用。）

2017.6.5

单 元

教学内容

主备教师

田径

走和跑

1、50米直线跑考核

2、游戏：老鹰捉小鸡

蔡春丽

课时

第八课时

授课班级

二年级

使用教师

1.认知目标:

让学生积极参与走和跑的练习，乐于开展走和跑的游戏

教学目标

2.技能目标: 学会简单的走和跑，具有一定的奔跑能力。 3.情感目标: 形成良好的走和跑的姿势，促进身体健康发展。能积极主动的与小伙伴进行练习，在互动中体验快乐

教学重点

教学难点

课的

阶段

摆臂积极

蹬地有力

课的内容

课堂常规

1、学生小干部整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、教师宣布课的内容和任务。

1、队列：原地踏步—立定

原地四面转法

二变四，四边二

教师组织主导

运动量

时间

次数

强度

1 学生参与活动

开

始

部

分

5 1、教师列队前，精神好，仪表端庄，语言亲和。

2、教师讲解课堂要求和任务。

1、

教师讲解游戏方法和规则

2、组织学生游戏

中

1、学生小干部整队

2、向教师问好

3、按四列横队或纵队，面向老师站立。

4、注意力集中，关注教师

5、能有一种良好的参与欲望。

按老师的要求进行游戏

要求：注意安全，遵守游戏规则。

洲泉中心小学2016学年电子备课系统

基

本

部

分

1. 考核：50米快速跑

重点：摆臂积极 难点：蹬地有力

2.游戏：老鹰捉小鸡

1、教师组织学生集体慢跑活动

2、指导学生做跑的基本练习

3、组织学生考核

1、教师讲解示范游戏，

2、组织游戏

16

14 8

4 强

中

1、学生跟着老师进行慢跑

2、跑的基本练习

3、按学生学号分组进行考核

1、学生听教师指挥进行游戏

2、积极参与游戏

结

束

部

分

集合整队

1、

总结讲评本节课学生表现及今后应改进的地方

操场

5 小结本课教学情况和学生的练习情况，对本课进行合理的评价，展示闪光点。

课的运动负荷

2 弱

1、师生互动对本课进行评价，明确所学内容和要改进的地方。

2、帮助老师整理器材。

全课练习密度预55% 计

主教材练习密度

平均心率

32% 场地

器材

安全

提示

课后

反思

135次/分

1.询问和关注学生的身体状况;并注重纪律,鼓励学生克服横绳带来的恐惧心理. 2.练习或者游戏中提示学生需要听老师得哨声指挥,不要与其他同伴发生冲撞.