3、投垒球教学设计(第二课时)

崇明区小学《体育与健身》主题教学研究课教学设计

年级

五

人数

16 日期

3.15 执教

施金龙

班级

1 组班形式

自然班

周次

5 课次

2 内容

1、投掷：投掷垒球 9-2 重点

快速挥臂，蹬地转体

主题

2、综合活动：障碍跑接力 5-5 难点

适宜的出手角度

投掷垒球是人们日常生活中的实用技能，也是小学学段投掷类教材的重要内容之一，它对发展学生上下肢、腰腹力量、协调性以及培养学生的组织纪律性具有积极的作用，在低、高年段教学中起着承上启下的作用。把握出手的角度和时机很重要，正确的动作方法是两脚左右开立，左脚伸直，右脚弯曲，重心移教材分析

到右腿，右手持球引伸，蹬地转体，重心右右脚前移至左脚，右手经肩上屈肘，用力快速挥臂将球投出，要求蹬地转体、快速挥臂。在教学过程中逐步提高学生的交流能力和合作学习能力。

教学重点：快速挥臂，蹬地转体

本课的授课对象是五年级的学生，五年级学生自制力和理解力相对较好，模仿力、好奇心强，学习积极性高、勇于竞争、自我表现欲强等心理特点，但男生与男生个体间存在身体条件、运动能力等方面的差异。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生采用多样化的教学方法和手段。学情分析

他们在三四年级的时候已经学过投掷垒球的技术动作，对投掷垒球也有初步的学习，但对用力蹬地转体，身体协调用力的概念还比较模糊，针对这点，教学中设计针对性较强的练习方法，通过有效的练习调动学生的积极性，使学生掌握动作技术。

教学难点：适宜的出手角度

1、使学生感受快速挥臂投掷垒球的动作方法，提高学生投掷能力。

教学目标

2、教师通过障碍跑游戏，在玩中逐步体验奔跑的乐趣，增强学生下肢力量。

3、培养学生团队精神和结伴合作学习的意识。

“在教学过程中教师通过多样化的教学手段与方法，一步步解决教学的重难点，并且采用结伴练习、

研研究

究目标

小组练习、小组竞赛等组织形式来提高学生的投掷能力和团队意识。

目

标”1、原地对地扔球：教师通过引导学生，使学生充分感蹬地转体，快速挥臂好处，更加有利于投掷发力。

驱教学2、对墙投掷垒球：教师通过引导学生对墙投掷垒球，初步了解适宜的出手角度 动措施

3、结伴投掷垒球练习：课中通过投掷垒球练习，分组进行，使学生在练习过程中初步投掷垒球的动作方单

法及要领，强调蹬地转体快速挥臂，合适的出手角度，动作协调。

问题的预设：

1、问题一：学生活泼好动，注意力易分散，容易出现安全事故？

课中强调安全意识，合理严谨的组织教学形式。

课前准备

2、问题二：学生投掷时未蹬地转体？

教师强调动作完成左右脚交换，动作协调。

1

课序

时间

教学

内容

运动负荷

次时强

教与学的活动

◎◇师生问好

◇仔细倾听

☆精神饱满，迅速进入角色

慢跑

组织与队形

数

间

度

一

二

三

1′

课堂常规：

1、教师整队

2、师生问好

3、宣布本课内容

热身活动：

1、热身慢跑

6′

2、热身操：

球操

投掷：投掷垒球

1、“原地对地投掷垒球”

2、“对墙投掷垒球”

3、“结伴投掷垒球”

1

5 / 8

5 / 8

3 / 5

小

◎引导学生进入角色

四列横队

●●●●●●

●●●●●●

●●●●●● ●●●●●●

◎

要求：快、静、齐

◎教师引导学生进行热身

2′

中

◇学生按要求进行练习

3′

◎教师带领学生一起做热

身操

◇学生主动参与练习中

◎教师及时评价

☆激情投入，充分活动身体

◎教师引导学生进入课题，

使学生感受原地对地投掷

垒球的动作方法，感受蹬地 散点 16′

中

转体，快递挥臂。

◎教师示范讲解

◇学生根据要求认真练习

☆蹬地转体，快速摆臂

◎教师引导学生进行对墙法与要求

次

2′

中

投掷垒球练习，示范讲解方

次

★

◇学生结伴练习，互相评★

价，互相鼓励

◎教师巡视指导，提出重点

☆快速挥臂，适宜的出手角

◎教师引导示范讲解投掷垒球的方法与要求

◇学生分组练习，齐心协力完成任务

◎教师点评，积极表扬与鼓励

☆协调用力

2

2′

中

度

次

2′

四

五

2′

障碍跑接力

放松与小结：

1、放松

2、小结讲评

3师生再见

3 / 5

方法与要求

完成任务

◎教师组织比赛

规则

◎教师情景引导，示范讲解

10′

综合活动：

大

◇学生分组练习，齐心协力★★

2′

次

◇学生积极参与比赛，遵守★★

◎教师点评，积极表扬鼓励

☆注意安全，遵守规则

◎教师引导学生放松

◎师生共同回顾，提示学生相互评价

◎教师点评（表扬课中的优秀生）

◇师生道别

◇收回器材

☆畅所欲言，认真听讲

四列横队

●●●●●●

●●●●●●

●●●●●● ●●●●●●

小

◇师生同练，教师语音提示

2′

◎

安全

场地器材

保障

垒球、标志物若干、呼啦圈、跳绳、垫子若干

预计

1、选择平整的场地，场内没有杂物（课前检查场地）。

2、加强学生学练安全意识，注意四周，强调游戏时的安全，以免发生碰撞。

练习密度

全课

42.8% 内容主题

30.7% 强度

中

研究反思

3