2.球绕环游戏教学设计一等奖

广州市番禺区市桥横江民生小学

水平一《小篮球运球与拓展》教学设计

水平一（一年级）《篮球运球的游戏与拓展》教学设计

番禺市桥横江民生小学

冼家盛

指导思想

本课以“健康第一”的课标精神为指导，贯彻“以人为本”的教育理念，根据低年级学生的年龄特点和认知规律，一游戏教学为主要手段，培养学生的兴趣，激发学生的求知欲。游戏活动中，教师充分发挥学生的思维创造力，循序渐进地渗透技术教学，让学生还是中自主参与、小组合作、探索体验、感受快乐；并将所学的技术运用于游戏上，让学生“在学中玩、在玩中学”。

教学目标

通过游戏，使90%的学生掌握小篮球双手行进间运球的基本技术；10%的学生体会小篮球双手行进间运球。

通过练习发展学生力量、协调性等素质，提高学生的平衡能力和跳跃能力。

通过小组比赛，培养学生团结合作、顽强拼搏的集体主义精神和勇敢、坚持的积极心理品质。

教材分析

篮球运球是发展学生上肢力量，提高学生协调能力的一个项目，是小学阶段篮球的基本教材，深受学生的喜爱。其动作技术比较简单，主要以运球时，两腿微屈，目平视，手用力向前下方推按球，球的落点在身体侧前方，使球反弹的高度在腰腹之间，手脚协调配合，使球有节奏地向前运行的动作部分组成。本课利用游戏的方式引入篮球运球的复习，巩固双手行进间运球的技术教学，发展学生的灵敏、协调性。

学情分析

小学二年级的学生活泼好动、善于观察、善于表现，喜欢模仿，思维活跃。本课老师根据课标精神、小声点年龄特点何认知规律，设计学生喜欢的游戏和比赛，让学生在练习中不断的挑战自我、超越自我、体验成功，让自主、合作、竞争、你追我赶的良好学习氛围在课中逐步养成。

教学重点、难点

重点：手指自然分开，手指触球

难点：手指、手腕柔和有力的按拍球

教学方法

讲解示范法：为了帮助学生更好地建立动作概念，形成正确、清晰的篮球运球动作，老师复习动作并在复习中寻找主教材学习的切入点进行必要的讲解示范。

游戏教学法：老师根据学生的活泼好动的年龄特点，设计游戏，让学生在游戏中锻炼上肢力量；在比赛中挑战自我，在学中玩、在玩中学。

学练评价法：在小组学习中，让学生自主学习、相互学习、共同进步；在展示中练习中，师生交流对话，引导评价，启发学生思维。

教学流程

课堂常规——队形队列——热身运动——球性练习——趣味游戏——复习提高已学技术动作——课课练（素质练习）——放松小结

安全措施

提前布置场地，检查教学所需器材的安全使用情况。

检查学生服装，及时安排见习生。

充分热身，防止运动伤害事故。

教育学生有序练习，安全联系。

运动负荷预计

平均脉搏：135±5:；预计练习密度：60%以上；预计强度指数：1.5以上

水平一（二年级）篮球运球单元教学设计

学习

目标

学情分析

1、初步学会篮球运球的动作方法，能识别动作的对与错。

2、发展力量、协调等身体素质，提高平衡能力和跳跃能力。

3、培养善于观察，积极动脑的良好品质，学会交流与合作，能进行简单的评价。

小学一年级的学生活泼好动、善于观察、善于表现，喜欢模仿，思维活跃。本课老师根据课标精神和学生的认知规律，设计学生喜爱的游戏和比赛，让学生在练习中不断的挑战自我、超越自我、体验成功。让自主、合作、竞争、你追我赶的良好学习氛围在课中逐步养成。

重点：正确的手型及按拍球的部位和力量

难点：上下肢的协调配合和手对球的掌控能力

评价要素

学习内容

学习目标

实施过程

各种姿势学会单手运球的情景教学，引能做出所有动的运球

方法，树立学生导学生观察和作、能观察评价的自信心

讨论各种运球同伴。

姿势和方法。

学会手指、运球时手初步体验手指、

引导学生

指、手腕手腕用力，同时在课堂或平时手腕柔和有力的按拍球的基本方协调用力

配合下肢的方都要选择适法

法，提高原地运当、舒适的场

能简单地堆球能力，培养学地练习，加强同伴进行评价

会思考、学会交自我保护。

学会自我保流的能力和想

组织学生护的方法

法、乐学的品互动、互练，质。

看谁运的好。

进一步提高运球

教师引导

动作作技巧。发学生练习

行进间双展力量、协调等

学生自主

能做出双手行进手运球

身体素质，养成练习

间运球的完整动良好的平衡能

学生比赛

作

力。培养学生勇4.游戏：双手

敢挑战、顽强拼运球比赛

搏、的积极心理5..功能性练习

品质。

6.放松、小结

能正确评价

公布评分标准

重点

难点

课次

1

2

3

4

（考评）

双手行进间运球

能按照老师的评价标准完成动作

强调考核注意事项

组织学生练习4——5次

安排好学生活动

教师安排好考评

点评考核结果

自己和同伴

能正确做到手指、手腕柔和有力的按拍球

根据稳定性评定等级

广州市中小学体育与健康课时计划（教案）

授课年级：二年级（1) 班

授课教师：冼家盛

时间：2018年

校学教

学

目

标

市桥横江小学

班级

一（1）

单元课次

4 执教教师

冼家盛

初步了解篮球行进间运球的动作要领

通过学练，使大部分学生能够从原地运球过渡到行进间运球

培养学生观察、自主学习能力，以及敢于面对和勇于挑战困难的精神

教学内容

教学重点

教学流程

课的顺序

教学内容

手指自然分开，手指触球

小篮球双手运球及游戏

教学难点

手指、手腕柔和有力的按拍球

课堂常规——队形队列——热身运动——球性练习——趣味游戏——复习提高已学技术动作——课课练（素质练习）——放松小结

组织教法与学法

运动量

教师活动

学生活动

时间

1、组织

成四列横队集合，如图所示

2’

2、要求：精神饱满，注意力集中。见

习生场边听课

⊙XXXXXXXXXXXX

⊙XXXXXXXXXXXX

⊙OOOOOOOOOOOO

2’

⊙OOOOOOOOOOOO

次

数

1

1

准

备

部

课堂常规

体委整队，清点人数

宣布上课师生问好

体委报告人数

宣布任务

安排见习生

安全教育

指定集合地点

听取体育委员汇报出席人数

师生问好

宣布本课内容及要求

检查服饰、安排见习生。

分

二. 1.队形队列练习

教师讲解示范

口令引导学生齐做

10’

准

2.原地运球抱团游戏

热身运动

备

四. “戏球”练习（熟悉球性）

2．教师鼓励学生

大胆创新，能做

一些不同的“戏

球”动作

1．教师示范几种“戏球”方法→学生随示范练习

▲

游戏原地运球抱团

1、组织：

体操队形，如图所示

部

3.

学生自由练习

分

10’

1.两手弹拨球

2.抛接球：体前击掌、体后击掌

3.髋膝颈部交替环绕

4.单腿绕球

5.胯下绕“8”字

4．教师巡回指导，重点帮助一些有困难的同学练习，同时要肯定一些有创新动作的同学努力.反馈、纠正错误动作

要求：动作到位，活动充分，认真模仿，与教师同做

在教师引导下进行熟悉球性

注意练习秩序，尽量不与同伴发生碰撞

发挥想象力，大胆创新，能创编出不同的“戏球”动作

3’

4’

1

1

5.教师小结并给予适当的评价

组织队形：散点练习

基

本

部

分

22’

一．原地双手运球

动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，

手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节

为轴，上下摆动。

二、行进间双手运球练习（合作学习）

（一）在指定的线路内进行双手运球。

方法：把学生分成四组，分别站到指定的位置，依次进行前后双手行进间运球练习。

游戏：双手运球比赛

三、素质练习

（课课练）

1.教师讲解示范原地双手运球动作要领

2.引导学生模仿练习

3.教师巡视指导

4.引导学生做高运球、低运球

5.教师口令提示运球节奏运球

6.教师出手指让学生边运边报数

77.不同姿势的运球（坐、蹲、半蹲、单膝跪地、单手撑地、胯下运等）

1.教师讲解示范练习的要求和方法

2.请学生示范

3．通过找朋友分组

4. 教师巡视指导

1教师宣布游戏方 法和规则

2.教师巡视指导

教师讲解示范双手运球比赛

游戏的规则和方法

请学生合作示范

发出比赛开始信号

1.教师讲解示范

7’

要求：积极思考，运球时目视前方

1.仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范

2.在教师的引导下进行练习

5

3.完成任务向老师举手示意

要求：态度认真、诚实

组织：散点练习

1.学生在教师的引导下进行分组

2.开始游戏

9’

学生认真聆听和观察教师的讲解和示

范

学生在教师的引导下开始游戏

遵守游戏规则，尊重对手，团结协作

1.仔细聆听，认真观察教师的讲解和示范

5’

2.在教师的引导下进行练习训练

1.学生认真聆听和观察教师的讲解和示范

2.在教师的引导下，跟随教师徒手练习，体验运球时掌心空出，五指自然分开，手指控球

3.尝试高低运球和不同方式的运球

4.互相学习、互相帮助

5.尝试不同方式的运球

1

1

3

12

结

束

部

分

3’

1.带领学生进行放松练习

1.放松

2教师点评和总结

以表扬和鼓励为主

2.集合整队

3.师生再见

3.教师点评总结

·······

4.师生再见

5.回收器材

预计生理负荷和密度

1.在教师的引导下进行放松

2.短时高效的集合

3.师生再见

4.安排学生回收器材

3’

1

场地和器材

最高心率

平均心率

160次/分

135±5次/分

60%

1.篮球42个

2.标志桶24个

音响一个

4.标志碟

42个

5.绳梯2条

练习密度

教

学

反

思

运动曲线曲线图预计

心率（次/min）

160

140

120

100

80

60

10

20

30

40 时间（min）