2.击球与颠球比多游戏教学设计模板

《乒乓球击球与颠球比多游戏》教学设计

1、指导思想

本课遵循“健康第一”

的指导思想，通过在教师的指导下的趣味性练习，激发学生参加体育活动的兴趣，享受乒乓球运动所带来的快乐，促进学生身体素质的均衡发展。通过乒乓球运动的学习，让学生了解乒乓球，喜爱乒乓球，通过协作练习，培养学生间团结协作，勇于创新进取的精神，在发挥教师主导作用的同时，体现学生的主体性，达成健身、益智与立德树人的目标。

2、设计思路

本课根据《体育与健康课程标准》水平一的目标要求，结合水平一（一年级）学生生长发育的需要、场地和器材的实际情况，选择乒乓球颠球比多的游戏作为学习内容。本课首先安排游戏接力，提高学生的积极性，通过平衡性接力游戏激发学生对教学内容学的热情，还让学生增加了对上节课内容进行了熟悉。其次教师示范乒乓球颠球的各种基本动作，教师指挥学生统一进行练习，通过游戏培养学生对乒乓球的控制能力。第二个环节，学生在学习老师教导的动作后进行颠球接力游戏；学生表现出很高的积极性，通过练习与游戏让学生在玩中解决本节课的重点，突破难点。第三个环节，将平衡和颠球两个动作组合进行两人一组的互颠练习动作增强自信心。最后通互相按摩放松，既缓解疲劳，又能更好的感受到学生间的关爱。

3、教材分析

乒乓球是一项集健身性、竞技性和娱乐性为一体的运动，在我国开展广泛。它具有益智健身，趣味性强的特点，深受学生的喜爱。本课是乒乓球击球与颠球游戏的第三次课，通过本节课的教学，使学生掌握乒乓球运动的基本动作，以及对动作的准确、灵活、协调性等的把握。培养学生的节奏感、平衡感，为掌握乒乓球运动技术动作打好基础。

4、学情分析

一年级的学生，年龄小、注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，自我约束能力不强，对体育课的认识不足，在各项身体素质上都有待于提高，节奏感、手腕力量较差，通过乒乓球的球性学习与练习，使学生们对挑战有难度练习产生了浓厚的兴趣，而且也在练习中很多学生表现的不错，本节课将所学***衡、颠球、互颠动作与游戏相结合，更能提高学生学习积极性。

5、教学目标

（1）认知目标：使学生了解乒乓球的基本动作方法。

（2）技能目标：使70％的学生能够基本掌握乒乓球的基本动作，使20%左右的同学能初步完成动作，10％的同学能基本完成基本动作。

（3）情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作、永不服输的精神。

6、教学重、难点

教学重点：连续稳定地颠球

教学难点：动作正确。颠球稳定连贯

7、教法与学法

教法：讲解法、示范法、指导法

学法：模仿练习法、组合协作练习法

8、场地器材：乒乓球、球拍30副、标志桶6个，报纸8张。

对象：一年级

人数：30人

第三学时

授课人：李慧贤

教材

乒乓球击球与颠球比多游戏

1、认知目标：使学生了解乒乓球的基本动作方法，掌握颠球动作要领。

2、技能目标：使70％的学生能够基本掌握乒乓球的基本动作，使20%左右教学

的同学能初步完成动作，10％的同学能基本完成基本动作。

目标

3、情感目标：培养学生勇于克服困难、团结协作、永不服输的精神。

课的

运动量

结构

教学内容

组织教学与要求

次时数

间

准备

一、课堂常规

一、组织：

部分

1、体育委员整队、检查人数，☆☆☆☆☆☆☆

报告出勤情况。

2、师生问好。

☆☆☆☆☆☆☆

3 3、宣布本节课的内容及要求。

4、安排见习生。

☆☆☆☆☆☆☆

1

分

次

▲

（图一）

钟

二、要求;精神饱满，整齐一

致，集中注意力。

二游戏：管道工人

教师将学生分成6组，每组

5 各发一张报纸，窝成“U”

每组

1

取一个乒乓球，放在报纸中，

开一、组织：

始滚动控制平衡，从起点出发，分

到标志桶终点结束，中间不许掉

次

落，速度快的队伍为胜。（见图钟

二）

（图二）

二、教法：

1、教师讲解游戏方法与规则。

2、组织学生进行游戏。通过平

5 衡游戏带领学生进入本课的主

1

要内容。

分

3、强调平衡的重要性。

三、热身

次

三、要求：互相配合，保持平

1.慢跑热身篮球场两圈（活衡。

钟

基本

部分

动腕踝关节）

一、组织：

一、内容

1.复习两种握拍的方法：（1）.

直拍握拍法（2）.横拍握拍法。

2.

复习了握拍方法后，用

自己熟悉的握拍方式进行球拍

平衡练习方法：将乒乓球放在球（直握拍）

拍上进行空中画数字，保证乒乓

球不掉落。

（见图三）

（横握拍）

（图三）

教师组织学生集体练习：

1. 教师讲解并示范，强调动

作要点及要求。

2.组织学生分组练习。

3.教师巡视纠错，强调

注意

27 事项。

二、要求：动作舒展，保持平3/4

衡和对乒乓球的控制。

3.颠球练习：

分

颠球：两脚开立与肩同宽，

两膝微屈，上臂置于腹前，上臂带动前臂迎球沿台面作垂直挥次

钟

动。（见图四）

教学重点：连续稳定地颠球

教学难点：动作正确。颠球稳

定连贯。

（图四）

一、组织

1.教师组织学生进行颠球练

习，强调要求

2.鼓励学生不要害怕失误。

4.游戏一心二用：每位同学在球拍颠球的同时从起点走到标志桶的终点位置。

写数字完成后接力下一位同学看哪一组能最快写完，要求全程球拍颠球在哪里出现失误在哪里继续进行。

5.组合练习：从起点往后依次每人用球拍端球，平衡走到东墙，原地颠球三次，

然后对东墙颠球两次，最后变成平衡端球

（1）讲解示范正手颠球动作。

（2）口令指挥学生单颠练习。

（3）集中纠正动作。

（4）引导学生分散连颠练习，巡视指导学生。

（5）集中强调动作。

（6）引导学生练习。

（7）组织优生表演。

（8）组织颠球比赛。

二、要求：控制击球的频率，控制快慢的节奏。

一、组织

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▲

3 3

4 4

5

5 6 6

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♣

♣

♣

1.教师讲解、示范完成整套动作。

2.教师讲明游戏的规则与要求。

3.

教师组织学生进行游戏

4.

鼓励学生不怕失误。

二、要求：控制击球的频率，控制浩快慢的节奏。

结束

部分

回到起点上，下一位同学继续。

一、组织

1、对学生的展示给与指导。

2、出现错误，及时改正。

3、鼓励学生积极展示。

二、要求：认真积极展示自己最好的状态。

一、组织：

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一、放松部分

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1.讲明放松的要求。

2.相互进行按摩放松。

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二、课后小结：

▲

1）讲评本次课学生完成情况。

2）学生反馈。

二、教法：

三、师生再见，归还器材。

1.

教师组织进行按摩放松。

2.

教师点评本节课练习效果。

3.要求学生课后自选动作练习。

4.下课。

1

次

5

分

钟

三、要求：能遵守规则、互相信任，积极参与。

器材

乒乓球、拍30副

标志桶6个

报纸8张

备注