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《徒手操》教案教材1、徒手操 年级五年级场 地器 材一、认知目标：通过学习让学生建立对徒手操的动作概念。二、技能目标：提高学生身体协调能力和做操的节奏感、韵律感。教学发展柔韧、灵敏、协调素质，初步具备创编徒手操的能力。 篮球场地目标三、情感目标：调动学生自主、合作、探究学习的积极性，
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1.模仿操第一～四节教学目标
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关键词：1.模仿操第一～四节教学目标
正文
《徒手操》教案
教材
1、徒手操 年级
五年级
场 地
器 材
一、认知目标：通过学习让学生建立对徒手操的动作概念。
二、技能目标：提高学生身体协调能力和做操的节奏感、韵律感。
教学
发展柔韧、灵敏、协调素质，初步具备创编徒手操的能力。 篮球场地
目标
三、情感目标：调动学生自主、合作、探究学习的积极性，反映出
朝气蓬勃的精神面貌。
重
点
难
点
教
材
分
析
课的间结构
开
始
部
分
准
备
部
分
重 点：学会如何让把单个动作串联成组合动作。
难 点：初步学会如何创编徒手操。
教材分析：徒手操是体操中最基本的练习，对于培养学生正确身体姿势，促进身体全面发展，提高学生节奏感、韵律感，增进合作互助，组织纪律，朝气蓬勃的精神面貌都具有良好的作用。它的特点是节奏鲜明，富有韵律感和表现力。传统的徒手操练习已经不能吸引学生的注意力，更不能活跃课堂气氛。因此本课通过学生自己创编的形式来完成徒手操的教学，这不仅活跃了课堂气氛，还调动学生自主学习、合作探究的积极性,并且在发展学生柔韧、力量、灵敏、协调等素质方面都有所帮助。
时教学内容
组织教法与要求
学生队形：
××××××××××
××××××××××
⊙
1、体育委员按照教师的要
求带领学生以六路纵队整齐
地进入操场。
22、体育委员集合整队，检分查人数和服装，向老师汇报。
钟
3、师生问好，宣布课的内
容，安排见习生活动。
1、教师带领学生做游戏性
的准备活动。
5 游戏《脚下生风》方法：分分人数相等的六组，每组学生手钟
挽手，两脚同时以脚跟或脚掌为轴所做的连续向左（右）移动动作，看哪组先到终点。
1、学生精神饱满。
2、听从体育委员的调遣。
3、见习生做好老师的助手。
准备活动队形：
××××××××××
××××××××××
××××××××××
××××××××××
▲
次时强数
间
度
2 小
5 中
基
本
部
分
一、教师讲解徒手操含义。
二、以身体各部位分组，让
每组学生自主编排一节徒手
操。
三、各小组集合，小组展示3创作成果。
0四、组织集中学习，把各小分组的单节徒手操串联成套。
钟
五、配合音乐，做成套自编徒手操。
1、学生认真听取教师的讲解。
2、学生按照教师的分组情况到指定位置围圈站立各抒己见自主编排。教师巡视指导。
①
②
⑥
▲
③
⑤
④
3、小组展示，教师和其余同学观摩学习。
4、由各组小组长示范领操，小组成员配合做操,其他同学跟随模仿做，教师指导纠正。
5、教师喊操，学生合着音乐，跟着节拍做操。
1、领做，适当语言提示，学生做放松操。
2、充分展示自我，体会形体的舒展与心灵的放松。动作轻松自然，注意力集中。
3、教师总结本节课，学生认真听讲
结
束
部
分
1、音乐伴奏自由放松。
2 教师小结。
3、收还器材。
34、宣布下课。
分
钟
30
3
大
小
运动量预计
课
后小结
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