第5课 夸张的五官优质公开课教案

07-05-2

有趣的五官

《夸张的五官》第二课时

保德路小学

宋艳

教学目标

1、知识与技能：知道五官在不同视线角度会产生不同的位置和大小变化。初步学会在对称裁剪的基础上进行修改，产生大小变化。同时结合夸张变形的手法，体现人们的喜、怒、哀、乐。

2、过程与方法：通过观察教师不同视角独到照片，发现五官不同的对应位置和大小。尝试用在对称裁剪基础上修改的方法绘制一张有趣的脸。

3、情感态度与价值观：在创作的过程中提高观察能力，感受夸张和变形的乐趣。

教学重点和难点

重点：观察五官在不同视角的位置和大小变化。

难点：在对称剪的基础上进行修改，来表达五官的大小和人们的喜、怒、哀、乐。

教学准备

教师：多媒体设备

学生：剪刀、固体胶、油画棒、不同的脸型

教学过程

一、导入：

（一）复习导入

师：“还记得五官分别由哪五个部分组成？我们一起从上到下来回忆一下。”

生：“眉毛、眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。”

书写功能：在照片上根据学生的回答随机的五官的具体名称。

激光笔：重点圈画学生容易忘记的“眉毛

”和“耳朵”。

印章笔：重点标记大家都忽视的：眉毛。

（二）揭示课题

师：“老师画的这些五官有趣吗？那今天我们就来在上节课《夸张的五官》的基础上，学习它的第二课时——《有趣的五官》。”

二、新授

（一）五官的变化

1.五官的位置变化

师：“老师要是说五官的位置会变，你们相信吗？”

出示照片，展示五官在不同视角下的变化。

师：“老师给大家带来一位美丽的老朋友，这分别是三张老师在平视、俯视、仰视三

个不同视角下拍的照片。我们来观察一下，在这几种角度下，耳朵和眼睛的位置关系，它们会发生什么变化？”

位置关系：谁更高

眼睛

耳朵

俯视

仰视

平视

2.五官的大小变化

师：“老师要是说五官的大小也会变，你们相信吗？”

出示照片，展示五官在不同视角下的变化。

师：“同样的几张不同转动方面的美人照，我们来看看，五官大小会发生什么变化？”

大小：谁更大

左边

右边

左转

右转

正面

3.五官变化练习

（1）五官位置练习

摆一摆：尝试根据不同角度和方向，摆放五官。

学生上台尝试，集体纠错改进。

（2）五官大小练习

教师在原先的基础上进行改进。学生再次进行夸张变形。

师：“现在五官的位置和大小都对了，但是‘有趣’吗？你们知道怎样能让它们变得有趣起来？”

（二）有趣的五官

1.观察五官造型

师：“通过对五官大小和位置的改变，整体上已经变得有点趣味了。那五官仅仅就只有这些样子吗？

出示卡通图片。

师：“这些人物五官是不是比刚才有趣多了呢？同时表情也丰富多了。通过改变五官的造型，既能变得有趣，又能表情丰富。”

2.观察范例作品

师：“老师事先制作了一些有趣的五官，我们一起来看一看。”

看一看：五官的造型、角度的不同、道具的添加。

（三）五官的创作

1.教师媒体示范

师：“那如何能剪出这些看似对称，其实又不对称同样高度，但宽度不同的造型呢？我们一起来看看老师是怎么剪的。”

2.教师出示范例步骤

2.学生创作

3.教师巡视

三.评价

1.作品展示

2.学习单填写

3.教师小结

师：“今天我们在夸张的基础上创作了有趣的五官。大家的作品造型都很丰富多变。下节课我们将今天学到这些新技能运用到卡通形象的设计上。”