6.300米走跑交替与游戏优质课一等奖教案

障碍跑教学设计

年级：小学一年级

人数：38

课时：第一课时

教师：冯文江

教学目标

1. 认识目标：让80%的学生掌握在快速行进中用钻或爬的方式通过障碍物，初步学习跨，跳等通过障碍物的方法

2. 技能目标：促进学生速度，耐力，力量，灵敏等身体素质，改善协调性，增强学生在生活中的自尊心和自信心，提高学生实践能力。

3．情感目标：培养学生吃苦耐劳，勇敢顽强和克服困难的优良品质。培养良好的小组团结协作，发挥个人及集体的智慧，敢于创新的精神

开始部分7分钟

教学内容

常规检查：

1.体育委员整队报告人数。

2.师生问好。

3.介绍本节课的内容任务。

4.检查服装。

一、热力健身操：

1.头部运动

2.肩部运动

3.扩胸运动

4.腿部运动

5.跳跃运动

二、辅助练习：

高抬腿，跳，跨，饶等

尝试性练习：

1.根据老师预先的布置用最有把握的方法尝试通过呼啦圈。

2.在教师的对通过呼啦圈的技术讲解和示范后再进行钻过呼啦圈的尝试。

3.总结前两次的经验加上教师的指导再一次钻过呼啦圈练习

4.教师讲解通过其他障碍物的方法并进行全部障碍物通过练习

教师活动

学生活动

组织要求

组织形式：

×××××××

×××××××

×××××××

×××××××

▲

组织形式：

学生散点站立，要求能看清老师的动作。

要求：态度认真动作协调，能基本上跟上节拍。

1.教师提前到场地检查1.体育委员整队，检查场地器械。

人数，向老师报告。

2.接受体育委员的报2.集体向老师问好

数，并向同学们问好。

3.教师呼口令，同学们做反向转动，集中注意力

1.教师首先提示性的讲解并领做示范一遍。

2.师生一起随着口令节奏练习。

1.随着教师的讲解示范，模仿练习。

2.师生一起随着口令伴奏练习。

3.也可以自主的选择其他动作随着节奏活动。

基本部分22分钟

1.首先提示学生选择越过呼啦圈的方法时，前提条件──保证安全。

2.教师巡回指导学生的练习情况，对学生在练习过程中存在的安全隐患问题，及时进行引导并纠正。

3.参与学生组的活动，师生互动，提高学生跨越障碍的自信心。

4.引导各小组讨论和评价通过障碍物的方法。鼓励他们练习

1.小组成员集体商议，组织形式：

讨论应该怎样进行尝试性通过。

2.积极投入的进行尝试。

3.结合老师的指导，对自己越过器械的方法进行修改。

4.自我总结评价本小组越过障碍物的方

法，巩固技术动作。

教学要求：

同学之间相互尊重，相互信任，并安全的进行练习。

7分钟

游戏：

“征服”

1.教师说明游戏的做法。

2.教师巡回指导学生对障碍物通过情况，并指出其中的危险隐患。

3.鼓励各个小组间进行比赛。教师执行裁判任务。

1.教师领做，与学生一起练习。

2.鼓励学生对本节课的学习情况有何感想和体会，进行总结发言。

3.教师进行总体评价。

4.收拾器械，布置课后练习内容。

1.根据教师的提示各个小组商议如何更好的通过障碍物。

2.对自己小组的技术动作进行进行修改。

3.进行游戏比赛。

组织形式：同上

要求：

1.遵守比赛规则。

2.积极参与比赛，有较高的练习兴趣，气氛热烈。

3.注意安全，团结合作，相互保护与帮助。

组织形式：学生成散点形式站立。

●●●●●●

●●●●●●

●●●●●●

●●●●●●

▲

要求：放松动作。

轻松自然，踊跃畅谈自己的上课体会。

结束部分4分钟

放松活动：

1.在教师口令节奏下，师生共同放松。

2.下课常规

1.学生跟老师一起，在教师口令节奏下，进行身心放松。

2.尽情畅谈自己的上课体会。

3.帮助老师收拾器械

场地器材

1.呼啦圈8个

2.小垫子8块

3.体操凳4个

练习密度

35±5%

预计运动负荷

30%——45%