8 美丽的盘子优质教案设计

美丽的盘子

教材分析：

盘子是生活的好帮手，它们不仅是盛放食物的好器皿，还是美化生活的装饰品。本节课的教学目的是让学生学会欣赏盘子的装饰图案，并通过对盘子的欣赏，激发学生的制作欲望和学会对美的感受。在设计盘子花纹的过程中，让学生用中心图案和花边去设计，注意花纹的变化和组织，以此来深化“美丽的盘子”的主题目，促使盘子的设计更具有实用性和审美性。

教学目标：

1、欣赏各种盘子，通过运用添画，对圆形盘面用花纹和图案进行装饰，培养学生大胆设计的能力。

2、初步了解认识花边的设计方法。

3、激发学生创作欲望和热爱生活的美好情感。

教学重点：用中心图案和花边设计出一个美丽的盘子

教学难点：对盘面进行装饰设计，使之更具有装饰性和审美性。

教学准备：水彩笔，一次性盘子等。

一、初步感知盘子，引入新课

1、出示盘子。今天吴老师给小朋友们带来了一位生活的好帮手，盘子。

2、在生活中，我们经常用到盘子，请你说说盘子有什么用处？（装东西，装饰品）

3、教师小结：盘子不仅能装各种各样的东西，还是一种非常漂亮的装饰品。最早的盘子是用陶土做的，后来慢慢在出现了各种材料做的盘子，有木盘，铜盘、瓷盘、铁盘等等。

4、今天，在我们家庭生活中用得最多的盘子是瓷盘，因为它光洁易清洗，但是容易碎。所以我们在使用的时候，要特别注意安全。

二、赏析盘子，学习装饰方法

1、下面我们就要来看看这些盘子了，你觉得它们好看吗？好看在哪里？（花纹、颜色）

2、一个盘子如果花纹和颜色搭配得当，它就会给我们带来美的享受。你带来的盘子好看吗？请你轻轻地拿出自己带来的盘子研究一下，盘子上面有什么花纹，这些花纹在盘子什么位置？

（1）花纹在边上的。

A、你的盘子的花纹是在盘子的四周的，我们把这样的花纹叫花边。

B、你的盘子是不是也有花边？请来展示一下。

C、很多小朋友的盘子都是花边装饰而成。那这些花边是由什么组成的？是随意组成的吗？它们有什么规律？

D、花边的组成是有同样的图案反复连续有规律地出现的。所以我们在设计花边时，要注意它的规律性。

（2）中心图案

A、盘子上的花纹除了在四周，还有在其他位置的吗？

B、像这样花纹在中间位置的，我们把它叫中心图案。

C、你的盘子有中心图案吗？画了什么？我们可以画什么？

（3）花边和中心图案相结合

A、还有没有跟以上两种都不一样的装饰方法？

B、小朋友通过自己的观察还发现了可以将花边和中心图案相结合的方法来装饰盘子。

（4）别具一格的装饰方法

小朋友们还能想出跟以上都不一样的装饰方法吗？

3、教师小结：

通过小朋友们仔细地观察学习，我们发现盘子的装饰方法有很多，可以用花边装饰，也可以用中心图案装饰，还可以两者相结合，或者其他的装饰方法。

四、欣赏同龄人作品

请你说一说这些盘子是用什么装饰的？装饰在哪个位置？

五、教师示范

我们可以根据自己的爱好，将盘子装饰得很漂亮。

六、学生作业

将手中的盘子装饰成一个美丽的盘子

七、展评

小结：今天我们学习了圆形盘子的多种装饰方法，其实盘子的形状还有很多种，比如方形的，卡通形的……下课以后，小朋友们可以创作更多美丽的盘子来美化我们的生活！