2.大步走与游戏第一课时教学设计

小学体育水平一《大步走与游戏》教学设计

1、整队排序

教学2、队列队形

内容

教

学

目

标

场地

器材

通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语，学习自然走的基本方法，初步掌握自然走的正确姿势，发展走的能力和身体素质。为学习跑打下基础。在各种走的练习与游戏中，能够与同伴愉快的合作，体验走的练习与游戏的乐趣

教学

难点

组织与教法

教师指导

动

一、值日生整队集合，报告人数

二、师生问好，检查学生出勤情况

三、检查学生着装情况

四、宣布本次课的内容、任务，安排见习生并布置见习要求

五、课堂常规教育

一、师生问好，检查学生出勤情况

二、检查学生着装情况

三、宣布本次课的内容、任务，安排见习生并布置见习要求

四、课堂常规教育

一、教师在前面带领学生一起跳操

学生站队，

认真听讲

学生队列队形如下

要求：

快、静、齐

要求：学生认真听

3’

学生活组织图示与要求

时间

负荷

教学

重点

课的结构

教

学

内

容

开

始

部

分

一、拉伸运动

1、头部运动

2、肩部运动

准

备

部

分

3、活动手腕和肘关节

4、髋部运动

5、膝关节运动

一、学生认真热身

二、学生跟着代课教师认真做拉伸运动。

一、两列横队，体操队形

二、要求：

1、学生认真听讲，看示范，尽10’

快进入学习状态

2、实习老师上课口齿清楚，发令准确

3、上课时手势口令相结合

4、实习老师应该找出同学们不规范的动作并纠正。

5、实习老师应该认真负责，态度端正。

一、（一）整队集合

排序

二、

1、立正稍息

基

本

部

分

2、向右（左）看齐，向前看

三、游戏：网鱼

1、教师组织刚刚热身的学生，站好队，告诉同学们进入今天上课内容的学习；

1、、认真听讲，主动配合实习教师的排位站队，记住自己的位置

二、1、实习老师

上课口齿清楚， 二、1、主动学2、

讲解动作的习，认真听老师讲解动作要基本要领

3、做动作示范

领

4、纠正同学们的2、

跟着老师错误，并讲解清模仿学习

3、经老师纠正楚

5、让学生反复练后正确完成动作

习

4、反复多次练

习

三、在游戏中纠

正学生错误动三、老师纠错作，注意学生安后更好的完成动作，与同学全

相互配合

一、（一）整队集合

（二）要求：

快、静、齐，

学生能够跟着老师完成动作

二、教法

（一）1、实习教师完整示范动作

2、分组练习，实习教师注

意巡回指导

4、集体一起练习动作

（二）要求

20’

1、学生认真听讲，看示范

2、实习老师上课口齿清楚，发令准确

3、上课时手势口令相结合

4、实习老师应该找出同学们不规范的动作并纠正。

5、积极参与，大胆展示。

三、要求：学生认真完成动作的学习和控制

结

束

部

分

一、整队集合带领学生做放松运动

1，

腰部放松

2，

肩肘拉伸放松

3，

背部放松

4，

大腿小腿韧带拉伸放松

5，

调整呼吸，全身放松

二、教师小结

一、整队集合带领学生做放松运动

二、作出小结，布置课后任务

一、认真做放松运动

二、认真听讲，做好下课准备

一、整队集合

10’

1、配乐，带领学生一起做放松

二、教师小结

1、教师对本堂课的教学进行一个简单的总结，对同学们的努力提出认可，要求学生在课后仍要继续练习。

2、宣布下课。

课后小结