第10课 方整教学实录与评析

毛笔部分结构综合练习2

四四方方

教学目标:

1.复习汉字书写的八种基本笔画，再次书写并避免‘‘八病’’。

2.通过书写题目’’四四方方”,进行汉字初步的结构综合练习, 避免书写过程中的‘‘八病’’。继续临写“半

.户

.西.回.”

3.通过书法欣赏让学生感受汉字的艺术美。

教学重难点：书写题目“四四方方”及范字“半.户.西.回”

.发现并避免书写过程中的‘‘八病’’，学会分析字体结构。

教学准备：课件.

写字书，笔，墨，纸. 教学课时：一课时

教学过程：

一.谈话导入。

1.

同学们，课前我们猜个谜语：

有个医生技术高，

啄开树皮把病瞧，

尖嘴好象手术刀，

叼出蛀虫一条条。

（啄木鸟）课件1

2. 同学们都知道甲骨文是我国最早的语言文字，那你知道“鸟”的甲骨文是什么样的吗？（课件2）

3.总结;其实我们中国的每一个汉字都是一副美丽的画，都可以成为一首有趣的小诗。日本知名作家柳田邦男曾说：“汉字优雅的文体与节奏感永远是美丽的”作为中国人我们必须得学好它！

4.谁能说说汉字书写出来最基本的样子。（四四方方）课件3 过渡：中华上下五千年的历史积淀，酝酿成了今天字正腔圆，铿锵有力的中国话，酝酿成了横平竖直，堂堂正正的中华汉字。

二.

学习新课。

（一）．（今天这节课继续学习毛笔字部分结构综合练习2，老师取题“四四方方”。也是这节课重点书写的汉字。）

1.

回忆汉字书写的八种笔画。谁来说说该怎样写？课件4 （点

横

竖

撇

捺

钩

提）

师总结：这几种不足在书法运笔中被称为“八病”。

（牛头. 鼠尾

.蜂腰.

鹤膝

.竹节.

棱角

.折木

.柴担）课件5 只有掌握正确的运笔方法，刻苦练习，就能避免八病。板书（避免八病）

课件6 2.请同学们在纸上书写这八种笔画。（师巡视指导）

3.练好基本笔画是书写的基础。请同学们观察大屏幕中的“四”字，书写中要注意什么？

（字形扁宽，紧守中宫。）板书

（课件7）

4.师范写，生观察。

5.生临写，师指导，纠正握笔姿势。

6.师展评，指出不足。

7.请同学们观察大屏幕中的“方”字，书写中要注意什么？

（

注意每一笔的姿势

，笔势相接

）

8.师范写，生观察。

9.生临写，师指导，纠正握笔姿势。

10.小组展评，指出不足。

（二）.现在请同学们认真书写题目一遍，师巡视指导

（三）.写完的同学将书翻到这课继续临写“半

.户

.西

.回.”尽量预防八病。

（四）.生休息，做手指操。

（四）.再次书写“半

.户

.西

.回”，抽两个书写本展评，看看同伴什么地方好，什么地方不足。（避免八病，注意字形）

三.认识书法家欧阳询。（课件8）

四．总结：

汉字中的艺术可大着呢，有时她像一个个可爱的精灵，在书中跳舞；有时像一颗颗星星，照耀着我们的灵感，只要我们认真探索它的奥秘，一定能感受到它的无穷魅力。

五.作业：

1.临写47页剩余字于大楷纸上。

2.课下欣赏欧阳询《九成宫醴泉铭》帖。