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一年级体育上册导学案年级设计时间导学内容一学科体 育课型总课时新授授课教师授课时间李松香第十三周1.耐久跑：300—500米跑走交替2.游戏：捉尾巴1.学生在“换排头跑”游戏中体会300—500米跑走交替，发展走和跑的耐久能力。导学目标2.在游戏中发展学生的躲闪能力和身体灵巧性，提高协调性。3.增
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- 2018-05-24 20:31:00
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6.300米走跑交替与游戏国家获奖教案
未知
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关键词：6.300米走跑交替与游戏国家获奖教案
正文
一
年
级
体
育
上
册
导
学
案
年
级
设计时间
导学内容
一
学科
体 育
课型
总课时
新授
授课
教师
授课
时间
李松香
第十三周
1.耐久跑：300—500米跑走交替
2.游戏：捉尾巴
1.学生在“换排头跑”游戏中体会300—500米跑走交替，发展走和跑的耐久能力。
导学目标
2.在游戏中发展学生的躲闪能力和身体灵巧性，提高协调性。
3.增强学生善于观察、积极思考的学习习惯，培养学生的意志力和吃苦耐劳的精神。
导学重点
300—500米跑走交替：呼吸自然
导学难点
300—500米跑走交替：动作协调
导学准备
布包（每人一个）、录音机、《七彩阳光》磁带
教师活动
导
学
过
程
一、上课常规（2—3分钟）
组织队形：四列横队
1.导入语：当一名合格的排头。
2.队列练习：听音乐练习踏步走、立定。
二、准备活动（6—7分钟）
1.广播体操《七彩阳光》。
组织队形：四列横队。
2.辅助练习：
（1）教师组织学生原地听节奏跑走交替。
（2）教师组织学生练习踏步中的呼吸，讲解要领。
3.教师讲解游戏：换排头走步的游戏方法和游戏规则。
三、复习300—500米跑走交替（15—16分钟）
学生活动
快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速，认真跟随教师口令做好队列练习。
1.听节奏原地跑走交替（2—3次）。
2.学生在练习踏步中，根据教师提示二步至三步一呼。二步至三步一吸（2—3次）。
3.认真听取游戏规则与方法，并根据教师安排进行游戏。
1.学生做“换排头跑步”游戏（1—2设计意图
1.在“换排头跑”游戏中体会300—500米跑走交替，发展走和跑的耐久能力。
2.
培养学生一切行动听指挥的良好作风。
导
学
过
程
1.教师在学生进行游戏时，提示学生两步至三步一呼，两步至三步一吸的呼吸方法。
2.教师组织学生进行练习。
3.教师在学生练习结束后，“请为自己和本组同伴鼓掌，因为我们具有坚持到底的坚毅品质！”
四、学习游戏：捉尾巴（13—15分钟）
1.教师讲解游戏方法与规则，并给学生示范。
2.教师在学生尝试游戏时，提示学生躲避方法。
3.教师巡视学生游戏，及时指出犯规现象。
4.教师在游戏结束后，对学生的学习情况进行评价。
五、放松活动（1—2分钟）
游戏：大灯笼、小灯笼
教师讲解游戏规则、方法，组织学生进行游戏。
六、结束语（1—2分钟）
教师安排学生课后玩“砍包”游戏。
次）。
2.学生在教师的指挥下继续做“换排头跑”游戏（200—400米走跑交替，2次）。
3.由组长带领学生做放松练习。
4.学生在教师的提议下，为自己和本组同伴鼓掌。
1.学生尝试游戏（1—2次）。
2.在教师提示之后，学生继续游戏（2—3次）。
3.学生轮换，游戏继续
学生根据教师的安排进行游戏。
课后认真完成教师安排的作业。
培养学生的意志力和吃苦耐劳的精神。
发展学生的躲闪能力和身体灵巧性，提高协调性。
培养学生自觉学习的能力。
板书设计
导学反思
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