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第1课 种子的萌发本课教学目标 1. 通过观察讨论，知道许多植物通过种子繁殖后代，植物的种子各不相同。 2. 通过观察交流，知道种子发芽需要一定的条件。 3. 通过设计种子萌芽的方案，学会设想和实施种子发芽的实验，观察、比较种子发芽前后的变化。 4. 通过让种子萌芽的实践活
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- 2018-05-02 08:29:00
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- 学校：上海市崇明区实验小学
种子的萌发教学设计及说课稿
未知
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关键词：种子的萌发教学设计及说课稿
正文
第1课 种子的萌发
本课教学目标
1. 通过观察讨论，知道许多植物通过种子繁殖后代，植物的种子各不相同。
2. 通过观察交流，知道种子发芽需要一定的条件。
3. 通过设计种子萌芽的方案，学会设想和实施种子发芽的实验，观察、比较种子发芽前后的变化。
4. 通过让种子萌芽的实践活动，培养探究种子萌发的兴趣和持续观察、记录的耐心。
教学活动指导
课前准备
多种植物和它们的种子的图片：如稻谷、蚕豆、绿豆、黄豆、西瓜、南瓜等；种子发芽的动画片；透明塑料盒、棉花、水、种子等。
活动一 认识植物和种子
活动目标
1. 体会到植物可以通过种子繁殖后代。
2. 发现植物不同，种子也不同。
活动准备：多种植物和它们的种子的图片：如稻谷、蚕豆、绿豆、黄豆、西瓜、南瓜等。
活动过程
： 1、播放课件，认识多种植物和它们的种子。
西瓜的种子是西瓜籽。
水稻的种子是稻子（稻谷）。
毛豆的种子是大豆。
蚕豆的种子还叫蚕豆。
绿豆的种子还叫绿豆。
南瓜的种子是南瓜籽。
2、小结。
活动二 使种子发芽
活动目标
1、学会观察和比较种子发芽前后的变化。
2、大致了解种子发芽的条件规律。
3、培养探究种子萌发的兴趣和持续观察、记录的耐心。
活动准备：种子发芽的动画片；透明塑料盒、棉花、水、种子等。
活动过程
： 1、我们为熟悉的植物找到了他们的妈妈，它们是由不同的种子长成的，那么种子是怎样萌发的呢？
2、我们一起看一段动画片，从中找一些答案吧。
3、看动画片《种子发芽》。
4、交流种子发芽的情况：
（1）吸水胀大
（2）破口
（3)生根发芽
（4）长叶
（5）越长越大
5、我也要试一试：
派学生代表种下种子。
提醒记录种子萌发的过程。
学生也可以在家试一试，并做好记录。
教学设计说明：
第1课时教材安排二个活动：认识植物和种子、使种子发芽。课从认识植物开始，呈现南瓜等植物的照片，请小朋友思考它们是从哪里来的，基于一年级的经验，可以知道植物大多是从种子开始的。因为植物繁殖的多样性，教师可强调大多植物是种子繁殖的。通过为植物妈妈找宝宝，让学生正确知道这些植物的种子特点，并了解植物不同种子不同，激发他们进一步认识的兴趣。随后设计种子发芽的实验方案，首先通过动画片了解，交流学生的看法，他们说出种子萌发的条件，教师予以适当的点拨和指导。请学生用现有的材料做实验，对课后的萌芽实验提出具体的要求，要求学生对种子的变化做好记录，学会长期观察的方法。
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关于本教案的常见问题
Q：种子的萌发教学设计及说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《种子的萌发》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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