第11课 横折教学设计

基本笔画 第11课 横折

【教学内容】湘教版三年级上册《书法练习指导》

第11课 横折

【教学目标】

1、通过线条训练进一步提高学生控笔能力。

2、认识横折的形态特点，体会折笔提顿的方向和力度，

学习带有横折笔画的简单的字。

3、激发学生的书写兴趣，培养良好的学习习惯和卫生习惯。

【教学重点】：

1、学会横折的写法。

【教学难点】：

能在运笔过程中体会折锋、学习带有横折笔画的简单的字。

【教学过程】：

课前欣赏：

一、

线条练习

1、横线条起行收（逆锋起笔，中锋涩行，回锋收笔）三个一

2、曲线练习（要求同上，但须凝神静气）

二、观察指导

1、颜真卿书法作品欣赏（横细竖粗，撇轻捺重）出示课题

2、学习横折的写法

（1）横折分别与横画和竖画比较，有哪些异同？

教师示范，学生念运笔方法。

（2）讲解横折运笔方法，学生书空念记方法。

试写一个，对照例字组内交流说说书写横折还有哪些需要注意的地方？（坐姿

执笔

用墨技巧

书写状态）

（3）学生练习5遍，要求读帖—书写—对比—书写

（4）展示评价，组内展示评出写的最好的再全班展示。

四、赏析临写：

1、出示例字“日”

（1）分析字型特点（字型窄长，上宽下窄）

（2）如何把日写窄写长（教师示范，写生书空口述用笔方法，转角处必须提足再按下去，然后折锋而下，下行应注意中锋行笔）

（3）学生写5遍，教师巡视

2、学习例字“里”

3、学生书写展示

四、作业展品（选4幅）

（横画较细，竖画较粗；横折在“日”中是横短竖长，在“里”中是横竖长短差不多）

师巡视，纠正坐姿及执笔姿势；提示练写毛笔字可以修心养性、陶冶情操，所以写每一笔都要耐心做到每一步。

4、纠偏。教师就学生存在的普遍问题，进行指导，强调竖画要向内倾斜）

五、对比欣赏

1、出示各书体“日”“里”的写法

2、欣赏部分2017高考书法试题临摹卷

六、反思

书法进课堂在我校刚刚起步，孩子们对书法有一定的好奇心，但对笔墨纸砚的特性、使用方面的知识近乎为零。加上书法学习周期性长，出成效慢，一部分学生对书法的兴趣很难持久。这样的情况之下对书法课教师也是一个极大的挑战。就课前准备用了好几个课时，但效果依旧不明显，课堂这种经常发生一些意想不到的意外。所以关于书写坐姿、执笔等常规训练在今后整个书法教学过程中都应长期不懈的抓在手手上，使学生真正学会书法的规矩，懂的书法的规矩，遵守书法的规矩。本节依然从线条的训练开始，对横折的写法，要求注意两点：一是它在横竖上的长短粗细的特点；二是注意写好折处，就是在转折处稍做停顿，然后向上提笔再右下

按，之后才转笔向下力行。我们只要平时能找些时间坚持练习，就一定能把它写好。

执教：葛玉军简介

葛玉军，男，静心斋主，甘肃玉门人。中国硬笔书法协会会员,中国国际书画研究院研究员,黄河文化书画院理事,酒泉市文学艺术界联合会会员。从事基础教育工作，倡导写字修身、写字育人的思想，长期致力于书法教育教学研究。《写字教学与素质教育》、《呼唤一次真正的书法教育》、《我的从书之道》、《论书法艺术的可持续发展》等论文的发表在写字教育领域反应强烈。多次被中国教育学会等单位授予艺术园丁称号。作品荣获全国艺术教育成果展教师组书法一等奖，首届全国教师书法现场创评二等奖。论文《中小学书法教育的现状与思考》在2016年12月甘肃省首届书法课程建设研讨会上交流获一等奖。2014年7月《青少年书法报》推介为全国书法名师，作品入编《中华热土》、《当代书画名家珍品博览》、《全国书画大赛优秀作品选》、《酒泉市党员干部书法作品集》、《酒泉市丹青颂盛世，翰墨谱华章》书法作品集等。《中国文化报》、《青少

年书法报》、《出山周刊》、《北方作家》、《酒泉日报》、《祁连山文学报》等报刊杂志曾作过专题报道。

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