第11课 横折教案1

横折

教学目标：

1、

通过学习，了解毛笔字的书写要领，学生在观察、比较、临摹的基础上，学会书写基本笔画“横折”。

2、

初步掌握横折在不同字形中的运用。

3、

培养学生的审美能力、爱国主义情怀。

4、

进一步培养学生良好的书写习惯。

教学重难点：

1、

掌握基本笔画横折。

2、

初步了解横折在“中”“日”两种不同字中的运用。

教学课时：

一课时。

教具：

教师：黑板上宣纸，毛笔、墨汁、磁铁、电教笔、红墨汁，小毛笔。

学生：示范纸、毛边纸、毛笔、墨汁、笔架、毛毡、夹子、镇纸。

讲授新课：

一、

导入：

1、上课之前先请同学们老师看一段视频，（PPT战狼视频），看完后你觉得那句话最有感染力？生：“犯我中华者，虽远必诛！伤我国人者，皆为我敌！”。师：同学们，这是一部极具爱国主义情怀的电影，《战狼2》上映后，我们泱泱大国的人民，都是热血滂湃，此时，有一位老书法家，观影后挥毫泼墨写下“战狼”二字（播放PPT）。

2、你看！战狼二字浑厚雄壮，气壮山河，你瞧！当中华民族的铮铮铁骨遇见逸趣遒美的书法艺术，刚柔交织，十分养眼，再看！这两个字都哪些共同的笔画，生：点、横、树、撇。那最能体现铮铮铁骨的是哪个笔画？生：横折。

师：是的，他就是横折，写的非常的强劲有力。

那我们这节课就来学习“横折”教师板书。

二、

新授

（一）1、PPT横折图片，现在请同学们仔细观察一下横折有什么特点？（请一个同学回答）

生：横折由横和竖组成，横细竖粗。板书，横

细，竖

粗。

师：（表扬，观察的真仔细，把粗细变化都看出来了），还有想说的吗？生：折顿笔竖往左斜。

师：（表扬，真是火眼金睛，这也能被你发现。），想必啊，每个孩子都有自己独特的发现，现在拿起你们的毛笔，把你眼里心里的横折写下来，写在田字格中间，共写四个。

3、

学生第一次尝试练习横折，教师巡视指导，（渔舟唱晚）希沃助手传作品，点评。（点评两个学生作品。第一个，刘宥妤点评，首先他的笔画很有力度感，而且横细竖粗，同学们这就是学习，学人之长，补己之短。第二个陈语睿自评。）

师：刚才同学们的评价都有一定的道理，老师也有一点小建议，再把折的收笔收的精到些。那怎样把这个笔画锦上添花呢？来和老师一起分析分析具体的用笔。

3、引导学生具体分析横折。（锦上添花）

师：同学们我们前面说过了，横折是由横和竖组成，那么横我们已经学过了，谁再来说说横和竖是如何用笔的？

生：用笔方法是：逆锋起笔，中锋行笔，顿笔回峰收笔。（齐答）

师：（看来你们把横画掌握的很好），那你们说横折中的横要不要收笔？

生：不要。

师：真棒，同学们这里的横与我们平常所写的横画有点不同，不收笔，折是横和竖两种笔画连贯书写的方形转角PPT，我们都知道古代有一位大书法家王羲之，我们也应该知道他有一位善于启发心灵，引领生命的老师卫夫人，卫夫人在教王羲之时用百钧弩发来形容折，百钧是特别沉重的意思，有谁知道弩是什么吗？（生答）师：对的，弩其实就是强化的弓箭，它比弓的射程远，战斗威力强。可见弓弩的弦一拉开，紧绷的巨大力量使人觉得有劲，劲道十足。所以我们写出的折要方棱峻拔，强劲有力。

具体讲解横折的用笔：过渡：现在我们来分析笔法，

起笔同横一样，逆锋起笔，中锋行笔(奇答)，写到折处时，就如悬崖勒马PPT（谁来说说悬崖勒马是什么意思，在高高的山崖边上勒住马的缰绳，比喻非常的危险赶紧停下来）般停下来，毛笔轻轻提起，但不离开纸面，提锋右下顿笔，（同学们顿笔之后该如何用笔？调锋）调至中锋后，向下行写竖，回锋收笔，竖的方向往左倾斜。

4、教师投影仪示范横折。（过渡，接下来老师示范，你们在桌子上指临）

5、师：现在请同学再写四个横折，老师相信，这次在我们一起分析横折后，大家会写的更规范漂亮。

6、学生练习横折。教师巡视指导，点评作业。（音乐渔舟唱晚）（表扬，老师发现咱们同学修改后的笔画更规范美丽了，你们真的太棒了，展示两位学生作业，互评（盛子涵），你写的折有明显的顿笔，果断而有力，横细竖粗，真好。自评（陈彦妤）

（生凭评环节师总结，刚才同学们的横折都写得非常的到位，那刘老师提高难度啦！）

（二）横折在不同字中的运用，“中、日”。

PPT展示中字和日字的书体演变。同学猜猜这是什么字？还有这个字呢？“日”。

1、过渡：（真牛！不愧为炎黄子孙，诶！这两个字中也都有横折。

那你们有没有发现横折在这两个字中的变化？

生：（楚子曦比较）中字，横画细长，竖短较粗，折笔方，日字，横短竖长，折笔圆。

师：你真的太了不起了，为你点赞，孩子们把掌声送给他。但是，为什么一个写方一个写圆呢？

生：（楚子曦回答中日的不同，我们在国学课上学过，中字是一根旗杆，上面迎风飘着长条的旗帜，旗杆正插在一个圆圈的中间，表示“中间”“中央”的意思，只是后来旗形被简略掉了，中字不偏不倚所以写成方的，而日字就是圆圆的，就把它写成圆的。等）

师：表扬，哇！你的国学学得真不错！中华文化的传承者。

师：同学们我们把它归为两种理由第一种：就如刚才这位同学所说的，从中字的字体起源来看，第二种理由：不同形状，结构的字，横折转折处的角度也会不同，因为在书法中也讲究变化的原则。

板书：中

方；日

圆。

师:同学们再看看，除了横折的变化，我们写中字还有什么要注意的吗？（一个学生回答）(欧阳妤彦) 生：竖在竖中线上，而且是悬针竖，左边的竖往里面压。

师：从字形上你有什么发现？

生：答。

师：说的真好，口子扁，并且，左右的空间均衡，使中字的重心平稳。

师：那谁再来说说日字？（冯静怡分析日子）

生：三横之间的间隔要相等。

师：（表扬，观察的仔细，说的到位。）

2、学生练习中、日二字。（音乐云水禅心）

过渡：现在是体现我们能力的时候啦！端正坐姿，握好毛笔，开始写中字和日字，各写两个。（音乐，PPT云水禅心。）

3、学生练习，教师巡视指导，纠正坐姿及握笔姿势。

4、点评作业，（2个学生）师评。（这位同学写的每个笔画都很精到，写字和做人一样要正直不能随心所欲.

这位同学写的中字雄赳赳气昂昂的，很有精气神，这位同学写的竖是往左边斜的，观察的真仔细，看来用心了，同学们做学习的有心人，写字就能进步。）

（三）拓展练习

过渡：刚才同学们都写的非常好，偶尔有些小遗憾也没关系，以后有时间，刘老师和你一起把它写好。谁来说说这节课的收获？生：答。

师：收获可真多。之前老师说过学人之长，补己之短，想不想看看云小的小小书法家写的作品呀？

小结：

告诉你们个小秘密，哪些字里也有好多折呢。

师：PPT（音乐云水禅心）欣赏作品，怎么样好不好，（好），（红圈标出横折），看看这些小书法家字中的横折写的多精彩啊，只要你们有恒心有毅力，老师相信你们会和这些小朋友一样，也会把字写好。书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富，古往今来一批又一批的书法家，在继承和发扬着它的精髓，我们再来欣赏楷书四大家的作品。他们是颜真卿，欧阳询，柳公权，赵孟頫。

同学们，我们已经踏出了一小步，战狼里不是还有这样一句台词吗，一朝是战狼，终身是战狼，孩子们，既然开始了，就为了那份热爱而坚持吧！

板书

横细竖粗

中

方

折顿竖斜

日

圆