第14课 吃虫草教学设计模板

《吃虫草》教学设计

一、教材分析：

本课向学生介绍了自然界中奇妙的植物——吃虫草。通过了解吃虫草这种植物，了解大自然的奇妙。

教材中提供了部分吃虫草的图片和学生作品。在教学时，引导学生通过观察了解吃虫草的特点：（1）激发学生探索大自然的兴趣，培养学生热爱大自然、热爱科学的情感。（2）了解吃虫草的种类和特点，并能用画、撕、粘贴多种方法表现吃虫草。（3）培养学生大胆设计、绘画、制作的能力。

二、学生分析：

吃虫草在生活中少见，很多学生对于吃虫草的了解几乎没有，因此在教学前，可布置学生搜集相关资料，并在教学时通过多媒体欣赏知道并了解吃虫草，从而产生好奇，激发同学们展开丰富想象。在造形设计时可让学生敢于求新，独树一帜，把自己的想法大胆表现出来。

三、教学目标：

1、知识目标:了解有关吃虫草的知识，并选用多种方法来表现吃虫草捕虫的情景。学习运用画、撕、粘贴等方法表现吃虫草。

2、能力目标：通过欣赏、观察、表演等形式了解吃虫草捕虫的经过。培养学生大胆进行设计、绘画、制作的能力。

3、情感目标：通过观察了解吃虫草的特点，引起好奇，激发学习兴趣。培养学生热爱大自然和热爱科学的情感。

四、教学重点：

了解吃虫草的特征，想象捕虫器的形象和功能，并用绘画或撕纸粘画等的方式表现出来。

五、教学难点：大胆想象吃虫草捕捉虫子的情景，并能运用多种方法进行表现

六、教学准备：

多媒体课件，学生搜集的资料和图片、学生作品、彩纸、剪刀、胶棒、彩笔、油画棒……

教学过程

一、导入：

1、大自然是个神奇的世界，她拥有无数动物和植物，每天，它们之间都会发生许多有趣的故事。今天动物和植物之间又发生了什么样的故事呢？

2、播放课件：短片中的小虫子怎么了？（生答）原来它们遇到了一种奇妙的草——吃虫草。你们想不想了解更多有关吃虫草的知识啊？——出示课题《吃虫草》

二、讲授新课：

1、虫子吃草是平常事，居然草还能吃虫子？真是大千世界无奇不有，我们都知道吃虫草既不会跑也不会跳，但他却轻而易举的让活蹦乱跳的蚂蚁成为自己的猎物，那么吃虫草是用什么方法抓住小虫子的呢？它又有什么特点呢？

2、请同学介绍自己所搜集的关于吃虫草的资料和图片

3、下面我们再欣赏几个录象，看看吃虫草是用什么方式抓住小虫子的？（播放课件）学生观看并讨论、汇报：

（1）设陷阱：等待小虫子掉进捕虫叶袋里后将其捕住。

（2）黏液粘：从叶片上分泌出黏液，粘住小虫子。

（3）设圈套：合拢叶片夹住虫子。

3、我们已经总结出三种吃虫草捕虫的方式了，想一想，如果你是吃虫草，你会用什么办法吸引虫子，来把它吃掉呢？同桌模仿吃虫草吃虫的过程吗？（小组讨论回答）

4、吃虫草为什么要吃虫呢？（学生讨论回答）

5、欣赏图片：生汇报有哪些种类？吃虫草有什么特点？生长在什么地方？

猪笼草

毛膏草

捕蝇草

毛毡苔

瓶子草、、、、、、它们靠什么吸引校虫呢？

板书:

形态——奇特

色彩——艳丽

味道——香浓

6、老师出示一幅画，请学生谈表现方法（运用画和撕贴相结合，画好后，沿边缘撕下，贴在黑色卡纸上）

（1）学生分析表现手法（生答，老师补充）

（2）教师出示半成品，进行简单示范

7、欣赏学生作品（多媒体）

（1）刚才，我们了解了很多吃虫草的知识，对吃虫草有了许多认识，但生活中我们谁都没有见过。不过我们可以充分发挥想象。一些小朋友，就通过想象，把吃虫草吃虫子的情景表现了出来，我们一起来看看。

(2)观察：画面中运用了哪些材料和方法？你想用什么材料和方法完成这次作业？你们想不想看看老师是怎样表现吃虫草的？

（3）师示范勾线法：

首先选择用基本形想象吃虫草的外形，要奇特；接着用线在画纸的适当位置上表现，线条要流畅；然后用点线面刻画吃虫草. 8、强调注意事项：

（1）注意疏密、高低、大小、远近的变化，通过欣赏作品讲解。

（2）注意画面上线条穿插时的遮挡关系

（3）色彩艳丽，运用明亮色彩，突出吃虫草特点

三、学生练习：

发挥想象，运用画、撕、贴等方式去挖掘在大自然深处的奇花异草啊。比一比谁画的吃虫草的最有创意

作业要求：

１、发挥你的想象力，用你学过方法表现吃虫草捕食的情景。

四、学生创作，教师巡视辅导。

辅导要点：构图，物体的前后遮挡、穿插、捕虫器的造型和细致的描绘。

五、展示评价

谁愿意介绍一下自己的作品：给你们想象的吃虫草起个怎样的名字？用什么材料制作？说说它是怎样吃虫子的？谁愿意到前面来说一说你最喜欢那一副作品？

六、教师总评：

今天，同学们都用自己喜爱的方式表现了吃虫草这种奇妙的植物。大自然是个神奇的世界，她蕴藏着许多奥秘。希望同学们都有一双善于发现的眼睛，去发现更多的秘密，并把它用美术的方式表现出来。