小篮球教学设计一等奖

《小篮球行进间运球》

水平三

教材分析：

行进间运球在篮球教材中是一个重要的教学内容，是学好篮球的一项必备技术，特别是可以提高学生参与篮球比赛能力，从而能真正激发学生对篮球的兴趣起到基础性的作用。并对发展学生速度、协调、耐力等身体素质有着重要的功能。

本次课是在掌握原地运球动作技能的基础上进行教学的，主要学习行进间运球的基本动作，进一步培养学生对篮球运动的兴趣，提高学生的运球能力，把学练活动和积极、愉快的心情融合在一起，获得运动的乐趣和成功的体验。

学情分析：

六年级学生对篮球运动具有一定的基础及了解,对篮球运动的兴趣很浓,因此,我注意培养学生对篮球运动的兴趣,注重学生在运球时运球高度和运球时的节奏的掌握。但他们对于运球的技术基础不是太好,学生在练习运球时动作太随便,因此形成运球时动作不规范,不协调及控制球的能力较差的状态。

教学方法：

由于行进间运球动作较之原地运球动作复杂，而且对全身协调动作能力要求较高，因此，我采用情景法、观察法、实践法等方法组织学生的学习活动，适时融入示范法，讲解法，给学生提供帮助。同时师生之间多交流、探讨的方式，对引导学生有目的地练习，起事半功倍的作用。

体

育

课

时

计

划

教材：篮球—原地运球（复）；直线运球（新授） 课次：3-4 年级：六年级

教

学

目

标

1、通过本课学习学生在一定速度中能正确运用直线运球技术，提高手对球的控制支配能力。

2、发展学生的灵敏、速度素质，提高协调性及快速反应能力。

3培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质，发展学生个性和心理素质。

重点

拍球的部位

难点

眼不看球，人球速度一致

教学

过程

教

学

内

容

一、课堂常规

二、游戏：

1、运球游戏

2、相反运球游戏

三、球操

头部运动

上肢运动

体侧运动

体转运动

腰部运动

跳跃运动

整理运动

教

师

活

动

1、学生问好，谈话时开课

1、宣布比赛组织形式和规则

2、组织游戏

语言点拨与调动情趣

语言提示与激励

学

生

活

动

按要求上课，成圆形集合

要求：快、静、齐。注

创设轻松快乐的游戏氛围，激发竞争戏中进一步熟悉球性，激发对篮球的热爱。

学生在中国CUBA的乐曲伴奏下，做球操活动身体各部位，使学生各关节充分活动的同时，身心真正进入学习状态。

8＇

设

计

意

图

时

间

次数

2 ︱3次

1次

意力集中，认真听。 意识。使学生在游1、成四列纵队进行游戏

2、圆形站队

注意安全

组织：半圆形

1、主动参与

2、随音乐积极练习

3、按要求活动要求：练习认真，动作到位有力度，动作幅度尽量大

准

备

部

分

明确规则，积极练习，

基

本

部

分

一、

复习原地运球

1、多种姿势原地运球（蹲、坐、站）

2、原地高、低姿听信号变化运球。

1、组织学生练习

2、巡视指导

重点纠正

3、组织学生汇报是如何做更好的？

4、组织再次练习

5、语言激励

鼓励评价

组织：圆形站队

1、分组练习

2、听口令练习

3、改正错误动作，思考如何做的更好

全身心投入练习中

4、继续练习

采取多样化原地运球方法进行复习，让学生在愉悦的环境中积极参加篮球活动，培养学生的积极性和主动性，让学生带着问题进行练习，培养学生认真观察与思考的

8＇

︱

10＇

10 ︱20次

基

本

部

分

二、学习直线运1、讲解、示范

1、学生观察思考：老球

2、组织练习。 师是怎样运球的？

1、听口令直线运3、巡视指导 2、带着问题练习，在球（注视目标、4、强调抬头目视实践中探索答案

慢速移动） 前方

3、体会球的反弹规律；2、看手势直线运

体会直线运球正确的球

击拍球的部位；解放目3、直线追逐运球

光。

4、体会身体姿势和脚

步动作协调配合。

口诀：

按球后上分用力；

落点脚外侧前方；

人球速度要一致

球弹腰高看前方。

5、汇报感受

接力跑游戏

1、讲解游戏方法1、活动有序、气氛活

及规则

跃，积极练习，团结协

2强调规则 作。 2、让学生有成

3、督察、判定胜功体验。 3、遵守规则、

负

确保安全。

一、放松舞蹈

二、小结

三、回收器材

教师语言提示指导。

根据课堂情况总结课的效果 对本课情况进行小结。

脉搏 组织：自由结伴身心放松，尽情舞蹈

注意听讲，明确课后作业

良好习惯。

通过老师的示范，组织学生认真观察并模仿,让学生带着问题进行练习，并在练习过程中寻求答案,培养学生边看边思考的能力。发展学生的灵敏素质，提高学生的协调性。

通过比赛的形式调动学生的积极性,培养学生积极进取、顽强拼搏、力争胜利的竞争意识及团结协作、吃苦耐劳的优良品质

学生在优美的音乐声中舞蹈，身心得到放松。

18＇

︱

20＇

5 ︱

10 次

3 ︱

4 次

1 ︱

2 次

结束部分生

理

负

荷

预

计

5＇

平均心率：130次/分 练习密度：40—45% 运动指数：1.4 180·

160·

140·

120· 100·

80·

·

· · · · · · · · ·

0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 时间

器材：

场

小旗杆4根

地

录音机1台

器

篮球40个

材