1.模仿操第一～四节多媒体教案及点评是什么类型的资料？

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1.模仿操第一～四节多媒体教案及点评｜教案在线预览

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关键词：1.模仿操第一～四节多媒体教案及点评

正文

教学设计

名称

基本体操、技巧

张建忠

课时

1 二年级第一学期第六课时

基本信息

执教者

所属教材目录

教材分析

本课学习基本部位操的全身运动和跳跃运动的动作方法及提高行走、跳跃能力。

1、学生年龄小，注意力不集中，活泼好动，兴趣难持久，依赖性强、自我约束能力差。

2、模仿能力强，因此教师要抓住他们的特点，采用多种形式来学情分析

进行教学。

3、好奇心强，学生对体育活动有一种新鲜感，但对体育课的认识不足。小学二年级学生年龄都在7周岁左右，存在体质普遍较弱、运动技术较差的现象。

知识与能力学习基本部位操的全身运动和跳跃运动的动作方法；目标

过程与方法进行各种仿生练习提高行走、跳跃能力。

发展学生体能，提高动作灵活性、协调性。

教学目标

目标

情感态度与培养学生观察、想象、模仿能力，提高学习的主动性价值观目标

和积极性

重点

基本部位操的动作规范、到位，路线清楚；模仿生动形象。

上下肢协调配合，节拍准确。下肢协调配合。

教学重难点

难点

教学策略与

在队列及基本部位操的练习上多采用集体教学，在模仿练习上多设计说明

运用分组教学方法。

教学过程

教学环节（注明每个环节预设的时间）

上课常规21、原地转法。

分钟

2、原地踏步，立定。

学生认真听讲，

按教师口令做。

教师活动

学生活动

设计意图

1、热身活动：快快站队。

准备活动7分钟

绕环，体前屈。

第七节：全身运动

第八节：跳跃运动

教师领做，学生集体练习。

教师按正常口令节奏，安排集体练基本部位操12分钟

习。

1、

学生分散做学生集体“捉影子”按队列练的游戏。

进行练习。

1、找学生领学生集体做，集体复练习。

习前六节操。

2、老师根据学生的练习情况，进行评价。

3、分组展示评比。

习。

2、活动各关节。腕踝关节绕环，肩2、

按拍节认真1、象行：双手撑地模仿象行走。

在后呈狼尾状。

动作。

仿生动作练习：模仿

展示。

什么动物。

成爬行区、行走区和跳跃区。

鼻子在哪里？

进行模仿练习

行，散点练习。提高学生（2-4次）

仿。

行练习。

自己喜欢的区域进行模仿。

的模仿兴2、狼行：利用两臂和一条腿抬起拖

3、教师直接导入，并侧面示范象行1、学生观察后4、启发：大象有长长的鼻子，它的2、学生模仿象走16分钟

5、教师找模仿形象较好的学生进行3、学生认真模趣。

6、教师出示图片，让学生看看这是4、学生模仿狼7、情景游戏：“快乐动物园”，可分5、学生可根据游戏：抓手指（4-6次）

课堂小结

学生围成圆形，每个学生的右手食指放在右侧学生的左手掌心上，2分钟

并随教师“一二一”的口令踏步，当教师喊“一二三”时，学生应迅速抓身边同学的食指，自己的食指

应设法逃脱。

布置作业

1分钟

1、学生自我评价。

2、教师评价。

3、师生行礼后宣布下课。

◎◎◎◎◎◎◎◎◎

板书设计

◎◎◎◎◎◎◎◎◎

▲

进行基本部位操教学时，要把示范与讲解配合好，将路线与要求讲解清楚，多使用鼓励性评价，多为学生提供展示交流的平台。

应结合学生的实际情况，以及场地、器材等条件，对情景游戏进行创编。

对于游戏场地，要认真检查，不留有杂物，保证学生的练习安全。

教学反思

资料摘要

1.模仿操第一～四节多媒体教案及点评

1.模仿操第一～四节多媒体教案及点评

正文

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关于本教案的常见问题

Q：1.模仿操第一～四节多媒体教案及点评是什么类型的资料？

Q：这份教案对应哪篇课文？

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