7.送鸡毛信教学评价实录

《送鸡毛信》教学设计

一、指导思想

从新课程的标准的基本理念，从“健康第一”为指导思想，从学生发展为中心，通过有效的合作学习来达到教学目标，激发学生的学习兴趣和热情，充分发挥学生学生自主、合作、探究的热情得以激发，树立坚强的意志品质和团结协作的精神。

二、教材分析

本节课主要教材为游戏，游戏起源于人类的生产实践活动。游戏的教学范围广，但是所有的游戏都离不开技能，它能帮助学生积极参与到学习中去，帮助学生轻松掌握基本技能，发展智力和体力，培养团结协作的合作精神。在游戏的组织上，我们多根据学生的心理、生理特征和差异，来设计游戏的难度和时间，让游戏真正为技能服务，为学生的健康服务。以游戏的方式提高学生对体育的热爱，促进终身体育观念的形成，通过各种活动培养学生的协调能力，团结协作的能力及集体荣誉感。

三、

学情分析

本节课的教学对象是二年级的学生，他们具有好动、好玩等特点，学习新知识速度快、模仿力强，有较强的表现欲望，注意力不太稳定。本课运用游戏的方法贯穿整个教学过程，调动学生的积极性、主动性，提高学生的参与能力起到了关键的作用。同时游戏中蕴涵着的激励竞争，对培养学生遵守规则、公平竞争的良好品质具有积极的作用。

四、教学目标

1、引导学生通过大胆地尝试、以完成任务的方式体验游戏的乐趣，学会在跑中安全、快

速通过不同障碍，提高学生四肢的能力及机能的协调性、平衡性。

2、培养学生不怕困难、团结协作、勇往直前的意志品质。

3、以战争的组织形式培养学生对我们解放军战士的认识以游戏的方式提高学生对体育的热爱，促进终身体育观念的形成，通过各种活动培养学生的协调能力，团结协作的能力及集体荣誉感。

五、

重点和难点

重点：以跑、跨、钻、绕平行身体活动技能。

难点：学生自主学习，合作学习，协同竞争的方法。

六、教学思路

以鸡毛信为主线，贯穿往返接力跑，绕过障碍跑，提高学生学习兴趣的同时，也使整堂课一气呵成。

《送鸡毛信》

一、准备部分（8分钟）

（一）体委整队、师生问好。

1、体委整队，立正，向右看齐，向前看，稍息，立正。1-2报数，二列横队变四列横队。

2、报告老师，二年二班，整队完毕。

（二）师宣布本课内容，提出要求

1、入列

2、同学们好！老师好！稍息

3、宣布本课内容

本课内容，我们继续学习《送鸡毛信》，上节课，老师给你们讲了送鸡毛信的故事，你们想不想像故事里的小团员一样，成为抗日小英雄呢？那我们今天继续学习吧！

（三）原地转发：要求，方向正确，动作到位。

（四）热身旋涡跑，要求：跑的时候一定要注意安全，保持好前后两个的距离

（五）活动各关节

1）踝腕关节（2）头部运动

3）膝关节

（4）腰部运动

5）侧压腿

（6）弓步压腿

二、基本部分（25分钟）

（一）分组尝试练习

1、刚才咱们的热身运动做的真不错，具有小团员的样子，接下来，咱们就继续练习咱们的本领！

2、谈话：首先咱们看场地，，分别有4个场地，我们班将分成4个团长，分别为一团……，

个排的排头是我们的团长，一会由我们各团的团长带领大家在各自的场地进行操练，在练习时一定要注意安全，在保证安全的前提下，快速通过障碍，我们是送鸡毛信的，很紧急，很重要哦！安全的情况下，快速把鸡毛信送到地方。下面就看咱们儿童团员的表现了。1团到独木桥场地。2团到小树林场地。3团到小河沟场地。4团到山洞场地（齐步走——1、2、1），非常整洁，到了场地就开始练习（鼓励学生）

3、各小组交换场地（齐步走1、2、1），场地交换后自觉练习，轮换3次。

（二）完成第一次任务——《送鸡毛信》

1、鸣哨：紧急集合，孩子们跑步到场（121、121）

2、侦查场地：侦查兵准备——出发……谁说说遇到了哪些困难？（途中要经过山洞、独木桥、小河沟、小树林）

山

洞

独木桥

树

林

小河沟

4团

3 团

2 团

1团

3、游戏：各团到达营地（齐步走1、2、1手势指定1团、2团、3团、4团的位置）各团都到位了。（发送鸡毛信）两根鸡毛信说明情况紧急，现在就看你们的表现了。注意。线

后是我们的营地，在交接鸡毛信时一定要在自己的营地中，不小心被敌人发现了情报就会泄露，儿童团们准备好了吗？（准备好了），好，各团注意——出发（学生加油，老师巡回指导，相继鼓励，注意安全。）

4、鼓励、宣布名次。

5、又有一个情报员送来了三根鸡毛信，非常紧急，非常重要，需要你们送达，你们有没有信心，好老师相信你们，个团准备，开始。游戏两次，宣布名次。

6.交流、总结经验：大家做的很好，表现的很出色，成功的完成了任务，你们是优秀的小团员，勇敢的小英雄。

三、结束部分（7分钟）

1、放松运动

2、师生再见，下课。