13.光盘架的设计第二课时教学设计.pdf

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关键词：13.光盘架的设计第二课时教学设计

正文

立

体

贺

卡

教

案

教学目标：

1、让学生了解立体构成的知识，通过对各种线材、面材、块材的制作实践体验，创造性的制作出形形色色的立体卡片如：仿生形、立体形、立体与平面相结合等。

2、通过展示各种有趣味的卡片，启发学生的创造思维。

3、培养学生热爱生活，善于表达情感。

教学重点：

大量精美的示范作品要能够扩大学生的视觉信息，解放思想，开启思路，起到鼓励学生大胆尝试的作用；训练学生的动脑、动手能力，在制作中表达自己的创作意图。

教学难点：

教师恰当地引导学生自由对纸进行切割、折叠和组合，形成立体卡片，并能够把生活中可利用的材料富有创意性地做进自己的卡片中。

教学过程设计：

导入：

教师：每当节日来临，或同学、朋友过生日，我们往往用赠送贺卡的方式来表达祝福，寄托情思，于是，在过去许多温馨的日子里，一张张美丽的贺卡，带来了一份份打开的喜悦。

我们今天就来学习第六课《打开的喜悦》——立体贺卡的制作

新授：

教师：赠送贺卡是我们传情达意的方法，自己做的贺卡更能体现你的情意。

教师：既然我们要做立体贺卡首先来了解一下立体卡片有哪些构成方法？

———学生观看图片

教师：看一下我是如何把一张平面的纸折一下，剪两下，变成一个立体的。（注意剪到离对折线最远的地方要与卡纸连着，不然就成空心了！）；也可以利用另一张纸片进行折叠、粘贴，组合成立体的：还可以像这张卡片一样装上一个弹簧。

教师：现在同学们尝试一下，制作一张立体卡片。

———学生尝试。

教师：教师拿出做好的几种贺卡做示范。

教师：下面我们一起做贺卡。我要做一张生日贺卡送给我的朋友。让我想想如何做，好，我想到了，首先我来确定贺卡的外形，然后制作立体的造型，最后写上我的祝贺词。

教师：现在要轮到你们大显身手的时候了，完成一张贺卡，送给你们的父母、朋友或者师长。

———学生制作，教师巡回指导

作品展示评价：

教师：教师拿出学生做好的作品展示加以解说。

总结：同学们制作的作品相当有创意。同学们在课下可以更加的完善

自己的作品。

——夏苗苗

13.光盘架的设计第二课时教学设计

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