5.顶物走与游戏ppt课件教学实录

《站立式起跑》课的设计与说明

一、教材分析

站立式起跑是《体育与健康课程》水平二走跑类教材的重要内容。通过通过多种方式的走与跑的游戏，使学生掌握一些基本的、简易的技术和技能，发展和提高走与跑的能力，对发展学生的速度、灵敏等身体素质有很大帮助，同时培养学生遵守纪律、听从指挥、团结友爱、相互帮助、协同合作的良好作风和勇敢、顽强、克服困难的优良品质。站立式起跑是800米及以上竞赛项目的起跑方式，正确的起跑动作有利于提高学生起跑速度和反应速度，结合四年级学生的身心发展特点，本课利用游戏和各种形式的起跑来增加课堂的娱乐性。

二、过程内容选择

1、一般性热身活动：活动各关节。

2、专门性准备活动：喊号抓人游戏，各种形式的起跑。

3、主要教材的学习：站立式起跑。

4、游戏放松：分组抓人游戏、放松。

三、教学目标与重难点

教学目标：

1、使90%的学生明确站立式起跑的动作，及快速反应在快速跑中的重要性。

2、通过教学来发展学生灵敏和速度素质，使学生能在听到信号后快速起跑。

3、培养学生在学练中养成积极思考、主动参与的习惯，体验成功的喜悦，积极主动参与展示的意识。

教学重点：站立式起跑

教学难点：身体前倾、快速摆臂、蹬腿有力

四、教学流程及方法手段

1、准备部分：课堂常规，简单活动各关节后带领学生慢跑热身，在慢跑中进行喊号抓人的游戏，提高学生的学习热情。

2、基本部分：

各种形式的起跑：利用各种形式的起跑使学生体会不同的起跑动作对于起跑的不同影响，使学生明白起跑在整个跑步中的重要地位，并有兴趣对接下来的主教材进行学习。

站立式起跑：教师讲解示范站立式起跑的正确动作，使学生初步建立动作概念，然后分组讨论练习站立式起跑的动作，接下来进行站立式起跑的练习，在过程中教师不断提醒学生动作要求：身体前倾、快速摆臂、用力蹬地，使学生能够利在听到信号后利用正确的站立式起跑动作快速起跑。

游戏环节：设置单双号抓人游戏环节，在增加课堂娱乐性的同时进一步提高学生的反应速度。

3、结束部分：带领学生进行放松活动，小结，宣布下课。

体

育

课

时

计

划

教材

站立式起跑

类型

新授

年级

四年级

教者

苗振宇

教

学

目

标

1、使90%的学生明确站立式起跑的动作，及快速反应在快速跑中的重要性。

2、通过教学来发展学生灵敏和速度素质，使学生能在听到信号后快速起跑。

3、培养学生在学练中养成积极思考、主动参与的习惯，体验成功的喜悦，积极主动参与展示的意识。

教学重点：站立式起跑

教学难点：身体前倾、快速摆臂、蹬腿有力

教

学

内

容

一、课堂常规

宣布本课内容

二、一般性热身和专门性热身游戏

活动关节

慢跑

游戏：

“喊号抓人”游戏

教

师

活

动

1、体育委员集合整队，检查人数。

2、师生问好！

3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。

1、带领学生活动各关节。

1、

跟随教师进行慢跑

2、跟随教师进行游戏

2、慢跑中进行喊号抓人游戏，

宣布比赛组织形式和规则

提示安全事宜

鼓励大家

语言点拨

调动积极性

3、认真参与其中，努力争胜，遵守游戏规则. 4、注意安全

认真参与

1、认真观察，积极思考

2、自主练习，认真钻研，同学间可以互相帮助

3、跟随教师口令进行集体练习

1、认真观察教师的动作，跟随教师进行练习。

3＇

1＇

中

4＇

中

中

6＇

学

生

活

动

要求：静、齐、快

时

负间

荷

2＇

中

重点

难点

教学

过程

准

备

部

分

学

习

探

究

三.站立式起跑

1、各种形式的起跑

立正、背身、蹲姿、坐姿等等起跑练习

2、站立式起跑的学习

各就位—跑

各就位：将有力脚放在教师带领学生体验不同的起跑方式，使学生明白起跑在快速跑中的重要性。组织学生进行练习

1、教师讲解示范完整的技术动作。

2、教师指导强调重难点。

2、进行练习，互相提示动作要

学

习

探

究

前面，身体重心前倾，后退脚掌支撑，异侧手在前。

跑：听到口令后，两腿充分后蹬并迅速向前迈出，逐步增大步幅，两臂前后快速摆臂。

四、游戏

“单双数抓人”比赛

3、讲解站立式起跑的要领

4、组织学生进行练习

5、观察学生的动作，进行反馈评价。

6、找出学优生进行示范讲评。

7、组织学生继续进行练习

1、教师宣布游戏规则，提示注意安全

2、分组比赛

求，注意安全。

3、小组进行练习，互相纠正指导动作

4、认真观察学优生示范和教师的讲解。

5、分组练习，努力超越自我。

3＇

小

6＇

6＇

中

中

大

1＇

6＇

中

认真参与游戏，努力争胜，注意安全。

结束部分一、放松操

二、小结

三、宣布下课

教师示范领做

指导学生进行放松

对本课情况进行小结

结束本课，解散

收还器材

组织：

2＇

小

生

理

负

荷

预

计

观察思考跟随练习

自我总结

师生再见。

平均心率：120次/分 练习密度：35%--40%器材：

标志桶

哨1个

场

地

器

材