4.拍手操第四～六节优秀课堂实录

教学

内容

基本体操：1、拍手操。2、游戏：迎面接力。

1、

通过教学，培养学生参与活动的兴趣和良好的身体姿态。

2、

通过本课，发展身体的柔韧、协调、灵敏和力量素质，以及动作的节奏感。

3、通过游戏，

培养学生竟争意识和团结协作的精神。

教学1、

动作协调、节奏感强。

目标

重难点

2、

学生传、接棒的动作方法。

教学活动与

组织要求

时

间

2 课序

开始热身部分

教学内容

课堂常规（略）

次

反思与改数

进措施

学生学习认真，反1．指定学生整队、检查人数，向教师报告

2．师生问好、宣布课的内容、目标及要求

3．检查服装及安排见习生，提示学生注意学练安全

4．组织队列（或集中注意力）练习

组织：四列横队

要求：站队快、静、齐；明确本课内容、目标及要求；认真做好队列（或集中注意力）练习

学习提高部分

1、队列队形练习。

1、学生集体听老师的口令进行队列队形

的练习。

2、反复练习2—3次。

3、老师对练习情况进行评价。

复习稍息、立正、向前看—齐！—向前看！

向右看—齐！—向前看！

4、老师讲解蛇形跑的动作方法。

5、将学生分成男女两队，各队成一路纵原地踏步走—队进行蛇形跑。

立定

2、蛇形跑

6、学生听到哨声后带回，成4列横队站在跑道线上。

组织：

应迅速、做操时整齐一致，进行队列队形练习时，能服从集体、听从指挥、精神饱满。

要求：动作正确、反应迅速、整齐一致、服从集体、听从指挥、精神饱满。

一、老师教学生做拍手操

1、学习拍手操：

第四节：体膝运动

1、听老师的口令成体操队形散开

第五节：体侧运动

2、老师在教每节操时，应先让学生了解和认识动作的特征，然后再采用分解与完整的第六节：体前屈运教法。

动

3、待学生基本掌握后，再配以音乐进行练习。

4、练习形式：集体练习、个人练、结对练、小组练。

5、学生集体展示、小组展示。

（配音乐）

6、老师进行评价，给予口头表扬。

组织：

要求：认真听讲，积极练习。

二、老师指导学生做游戏：

1、老师讲清游戏方法和要求，然后老师进行示范。

队形散开不够迅速，还有学生在说话。

2、

游戏：迎面接力

重点指导学生传、接棒的动作方法。

2、将学生分成人数相等的2个队，迎面站立。

3、先指导学生练习一次。

4、在采用比赛的形式开始活动。

5、比赛后老师进行评价。对优胜队给予奖励。对失败队给予鼓励。

游戏分组时显得比较乱，时间长了点。

组织：

要求：遵守游戏规则，认真练习，积极参与。

放松身心部分

1．整理放松

2．学练总结

3．宣布下次课内容

4．安排值日生

1．教师带领学生做放松活动

2．教师总结，学生认真听讲

3．布置课外作业，宣布下次课学习内容，以便预习

4．值日生整理场地，收拾器材

练习

密度

运动

心率

场地

器

材