6.模仿走与游戏优秀教学设计

《走与游戏》课时计划

体操垫12块，投掷靶2个

教

学

走 与 游 戏

内

容

沙包51个

1、体会各种姿势的走，激发运动兴趣；

教

学

目

标

2、掌握正确的走的动作方法，提高学生力量、协调等身体素质，发展腿部力量；

3、培养学生勇敢、果断、互相帮助的良好品质，培养学生的环保意识。

走的放松、自然、协调、发展走的能力；

教学难点

培养自控力和自我表现意识

预计运动

顺

教学内容

序

次

时

度

一、课的常规：

准

二、准备活动

备

1、游戏：

部

乘交通工具去游玩

分

2、图形走

教师语言指导

成四列横队站立。

组织：二列横队

1 1 小

教师活动

学生活动

组织措施与要求

负 荷

教

具

标志桶12个，体操蹬2个

教学重点

要求：精神饱满，注意力次

分

集中。

组织：

1、教师语言引导、1、听教师指挥统一练 组织学生统一练习；

习；

2\3 次

5分

中

2、认真听教师讲解游

要求：

2、讲解并示范游戏戏方法；

方法和注意事项；

3、积极参与游戏当中。

1、按要求参与游戏

2、富有想象、动作形象

3、勇于创造、敢于表现

3、教师口令指挥，学生统一练习。

一、动物模仿走

游戏方法：

基

本

（2） 鸭子

部

（3） 猴子

分

（4） 螃蟹

（1） 大象

1、教师出示动物图1、认真听讲，带着问组织：方形队

片，语言引导，体题学练动作；

会动作方法；

2、语言指导模仿动2、练习并体会模仿动物的走路姿势；

物的走路姿势；

3、教师巡回指导；

3、认真听教师指导；

要求：

4、通过练习总结归4、积极参与讨论，总1、积极参与练习

纳动作方法；

结动作方法；

2、体会走的动作

1\2 组

8分

中

5、组织学生继续练5、继续练习，体会走习；

的动作；

6、找学生进行展6、学生展示；

示；

预计运动

顺

教学内容

序

次

时

度

二、走与游戏

1、穿越小树林

游戏方法：

基

本

部

1、讲解并示范曲线1、认真听讲，观察教组织：

走的动作方法；

师动作方法；

两路纵队

教师活动

学生活动

组织措施

负 荷

2、教师组织学生分2、分小组练习；

组进行练习；

3、认真观察，体会动 3、巡回指导纠正错作；

误动作；

4、观看学生表演；

4、组织学生展示；

5、逐步提高练习难度；

5、增加练习难度，6、根据个人情况调整组织学生练习；

练习高度，积极练习。

6、指导学生根据个 要求： 人情况调整练习高 依次绕过标志桶，在走度。

1、认真观看教师示范；

的过程中不能触摸标志桶。 1\ 2 3中

组

分

2、自主练习；

1、讲解并示范通过 2、通过“独木桥”

“独木桥”的动作方3、听教师总结、评价。分

游戏方法：

组织：

法；

2、组织学生统一练 习；

1\2 次

5 中

分

两路纵队

要求：

3、巡回指导纠正错 误动作；

1、认真听教师讲游戏1\2 次

规则和注意事项；

身体保持一条直线，手 4 分

中

1、讲解游戏规则、2、按游戏规则进行比臂抬起控制平衡，安全通过。

3、小松鼠“运果子”

方法和注意事项；

赛；

2、组织学生进行游3、认真听教师总结评 游戏方法

戏比赛；

价。

组织：

3、总结评价游戏比赛。

两路纵队

要求：

用头部顶着沙袋走到指定地点，眼睛目视前方，身体正直，保持身体成一直线，控制身体平衡。

1、放松活动：

结束2、课堂小结。

组织：方形队

1、示范动作并语言1、按要求充分放松身 提示指导学生放松。

体各部位。

2、听教师总结。

要求：充分放松，愉悦的心情。

平均心率：110|次\分

练习密度：50%-55% 0 5 10 15 20 25 30 35 1 4 次

分

部分

3、收器材

2、总结学习情况。

3、下课问好。

3、宣布下课。

小

安

1、做好准备活动，提示在活动中注意全

安全。

措

2、检查好场地器材。

施

3、明确游戏规则，讲清游戏方法。

运190 动负荷180 170 预160 计

150 140 130 120

110 100 90 80 70