5.儿童基本舞步教学设计第二课时

小学体育二年级《集体舞基本舞步：祖国祖国多美丽》

教学设计

徐州市青年路小学 张芝桃

课的构思：

本节课是以以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣爱好着手，避免了学习过程的枯燥。同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生团队意识和对体育课的兴趣和认识。选择集体舞教学是因为自己就喜欢韵律舞蹈，再加上在平时的教学中发现低年级孩子模仿能力很强，喜欢跟着老师学习这种可以进行两人或小组练习和表演的活集体类活动。校园集体舞音乐轻松愉快，节奏分明，有男女生搭手练习和集体表演，非常适合低年级学生学习。

准备部分：通过教师带领学生进行《老鹰捉小鸡》的游戏进入热身活动，进入课堂。自编操：钻山洞又将学生的热情带到了高潮。

基本部分：通过听音乐复习学过的基本舞步，培养学生的乐感。在教授组合动作时，我由简到繁，由易到难，层层渗入，让孩子不知不觉中就将动作连贯起来练习。教学中我还运用了抢答的形式激发孩子的练习热情；利用孩子教孩子的形式让他们学会互帮互助；利用比赛的形式鼓励他们将动作做的更好；运用情景让孩子将每个动作记得更牢。小组练习又让孩子们之间多了一个参考和学习的机会，让每个孩子都成为自己的小老师。拓展部分：通过示范两人一组进行组合练习，激发孩子的学习热情和创造力，让他们充分发挥小组合作的能力进行创编。既锻炼了孩子们自主学习的能力，有培养了团队合作的集体主义。最后的“篝火晚会”又将孩子们带进一个快乐的“天堂”，孩子们边唱边跳，完成了本节课的主要任务。

结束部分：通过“找朋友”的游戏将分散在圆上的同学集中在一起，让学生在轻柔的音乐伴奏下慢慢的闭眼找到一个伙伴。最后在老师的引导下进行身体和

心理的放松。最后总结时让孩子自己回答本节课学习的内容和懂得的道理，并进行自我反馈。让孩子懂得团结友爱，互相帮助。

徐州市云龙区青年路小学二年级体育教案

班级：二(7)

班

人数：40人

执教人：张芝桃

教材

集体舞—祖国、祖国多美丽

认知目标：记住“祖国、祖国多美丽”的歌曲节奏特点和舞蹈分解动作方法。

技能目标：能按音乐节奏连贯起来练习，并能自我模仿、体验两人配合动作，

并在两人配合的基础上进行小组创编。

情感目标：积极参与、相互合作，在学习新疆舞中体验少数民族舞蹈风格。

重点：手位和脚步配合协调

难点：按音乐节奏连贯练习

时

间

教师活动

学生活动

次

数

教学

目标

重难点

教学

顺序

一、集合

一、

一、

1 1、吹哨集合。

1、快速集合。

2、向学生问好。

2、向教师问好。

3、宣布本课内容及要求。

3、注意听讲，精神饱满。

（散点站立）

二、热身游戏：

二、

二、

老鹰捉小鸡

4 1、讲解游戏规则和要求。

1、认真听教师讲解规则和要求。

若干

2、安排学生到各自区域进行活2、小组长带领进行活动。

次

动。

（图一）

3、到各小组进行活动

三、

三、自编操：

3 三、

1、快速站到自己的位置

钻山洞

1、组织学生站到指定的位置

2、认真做操，动作舒展大方到

2、带领学生进行自编操练习，与位，钻山洞时做到低头跑动，4

学生一起进行钻山洞。

速度均匀。

（图二）

四

四、集体舞

：

四、

祖国、祖国多美

1、复习上节课所学的基本舞步，

丽

培养学生的乐感。

1、听老师的口令变化并认真模

2、辅助练习（配乐）

仿老师动作。

2、听音乐节奏做踏点步、进退2

3、讲解、示范手位动作

步、跑跳步。

3、认真观察教师的示范动作，

并进行模仿。

4、组织学生两人一组进行互学互

帮的练习，并巡回指导。

4、前后两人一组互相观察，并

纠正错误动作。

5、组织学生采用快速抢做的游戏

15 进行四个手位的练习。

5、认真听老师的口令并快速做4

出反应，动作到位。

6、提示学生尝试将手位和脚步配

合练习。

6、原地练习手位和脚步的配合，3

7、示范完整的手位和脚步的配合大胆尝试。

动作。

7、认真观察模仿

1

8、组织学生分小组进行完整动作

的练习，巡回指导，提示学生8、在小组长的带领下积极认真

注意自己的身体姿态和面部的练习。

表情。

9、带领学生听音乐进行练习，提

示学生脚步的变化。

9、认真听音乐在老师带领下欢2

快的练习。

（图二）

五、

1、邀请一名男生进行两人组合动五、

五、拓展练习：

作示范，提示学生注意观察老1、认真观察老师和同学的动作1

小组创编

师跑跳步方向的变化。

和方向变化。

8 2、鼓励学生两人一组尝试练习，

巡回指导。

2、在老师提示下进行尝试练习。

3、带领学生在音乐伴奏下进行集3、听音乐进行两人组合练习。

体练习

2

4、提示学生有没有其他的组合动4、在小组长的带领下进行组合

作呢？并分组进行小组讨论练动作的讨论和练习。

习，并巡回指导。

3~4

5、组织学生进行小组展示。

5、小组进行创编动作的展示

（图三）

1

六、

六、

4 奖励学生，带他们参加篝火晚会。

在老师的带领下开心的参加“篝

六、集体展示：

火晚会”。

4 带领学生参加

（图四）

“篝火晚会”

七、

七、

1、组织学生进行放松活动（引导1、在老师的带领下进行放松

七、结束部分

5

学生在音乐的伴奏下进行“找到（散点坐下）

同伴”的游戏，从而集中在一起

进行放松）。

2、总结本课的学练情况，布置课2、认真听老师总结和同学总结后作业。

并认真反思。

3、向学生再见，宣布下课。

3、向教师再见，击掌解散

场地

器材

录音机—1台

图一场地图形

图二

图

图四：

预计平均120-130分/ 次

心率

预计练习密度

30-35% 本课能以学生为主，从学生实际出发，课后采用切合实际的教法和组织形式，使课小结

堂教学收到良好的效果。

0

课

后

反

思

本节课是以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，并从学生的兴趣爱好着手，避免了学习过程的枯燥。同时让学生在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中培养学生团队意识和对体育课的兴趣和认识。

课的开始采用孩子们爱玩的小游戏来提高孩子们的兴奋性，接着又以自编操和平时玩的钻山洞结合在一起在音乐的伴奏下进行了身体个部位的活动，同时将孩子们的注意力集中到课堂上来。在教学过程中，先用音乐培养孩子们集体舞的节奏感，然后再音乐的伴奏下一起练习学过的基本舞步。在进行手位动作的教学时我按集体舞中手位出现的顺序和出现的节拍一一教学，让孩子不知不觉中就记住了动作顺序。最后让孩子自己讲学过的基本舞步和手位配合起来尝试练习，然后再引导他们做出规定的分解动作，最后再进行完整动作练习。教学中我还运用了抢答的形式激发孩子的练习热情；利用孩子教孩子的形式让他们学会互帮互助；利用比赛的形式鼓励他们将动作做的更好；运用情景让孩子将每个动作记得更牢。小组练习又让孩子们之间多了一个参考和学习的机会，让每个孩子都成为自己的小老师。教学中利用两人组合练习的动作激发孩子进行了一个小组的创编并进行汇报演出。让他们在熟练掌握集体舞的动作顺序的基础上通过自己与团队之间的配合，来培养学生自主学习和创新的能力，同时也锻炼了他们团队合作的能力。最后邀请学生参加“篝火晚会”，又提高了学生的兴奋性，在边唱边跳的快乐中熟练掌握了本课主要内容。课的最后，通过“找朋友”的游戏将分散在圆上的同学集中在一起，让学生慢慢的闭上眼睛向圆心走去找到一个伙伴。使学生在快乐的参与，慢慢的寻找中身心得到了放松。最后在轻柔的音乐伴奏和老师的引导下，进行身体放松。

学生在整堂课中都表现出很高的学习热情和表现欲望。每个学生通过学习，产生了自信心，获得了成就感。在老师帮助和小组练习过程中出现的错误得到了及时纠正，很好地完成了教学目标。在分组练习和创编时团队合作，互帮互助的意识得到了加强。

指

导

教

师

点

评

二年级集体舞：《祖国、祖国多美丽》

选择本课次内容的初衷：

张芝桃老师在上大学期间，就从事健美操运动。是一位年轻漂亮美丽的小姑娘，阳光又有朝气。在平时的学习和生活中，处处都散发着青春的活力，是学生们眼中最知心的一个“大姐姐”。她能用优美的舞姿和生动的语言来感染和吸引孩子们。加上二年级学生年龄小，模仿能力强，对集体舞有着强力的新鲜感和想学习的欲望，所以师生共同浓厚的兴趣是我们选择韵律舞蹈的基础。

课堂教学评价：

1、新颖的教学观念：

有先进的教学理念，遵循学生身心发展的规律，满足学生体育锻炼与健身的兴趣，很好地培养健美的体型，良好的姿态、高雅的气质和风度，激发学生对美的领悟能力和表现能力。从舞蹈中能一一体现出来。 2、明确的教学目标：

以热爱生活、热爱祖国的高尚情操等为目标。符合学生学习和发展的实际，体现了学生的个性差异和男女同学的积极配合，对知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观的掌握恰到好处。

3、精心的教学设计：

根据学生的学习现状，灵活运用课中的教材，精心设计学习内容和教学活动，准确把握学习的重点、难点。用心指导学生学会去感受、理解舞蹈的内涵。思路清晰，方法得当，无知识性、科学性的错误。

4、完整的教学过程：

采用恰当的教学方法，师生共同参与教学活动。双边活动突出，互动明显，注重培养学生的创新意识，指导得法，在巡视中及时反馈、矫正不正确的姿势，不断给学生展示正确的动作。“兵教兵”的运用到位。在学生间大力发挥小骨干的帮带作用，增加学生自主学练的空间，提倡能者为“师”，这样既是培养学生学会学习的能力，又增强了生与生之间的交流与评价，提高了学生的自学能力。

5、良好的教学效果：

具有学习的热情，每个学生通过学习，产生了自信心，获得了成就感。创新精神得到展示，学习中出现的错误得到了及时纠正，很好地完成了教学目标。

一、亮点一：带着情景 进入课堂

感受祖国的美好。孩子们在愉快的游戏中进行“老鹰捉小鸡”的游戏，体验在祖国妈妈的翅膀下，幸福快乐的学习和生活着。老师的一曲“钻山洞”把学生又带进了快速的时代，欢快的节奏，整齐的动作，穿越在一个一个山洞中。

二、亮点二：身入其中 亲自体验 集体舞《祖国、祖国多美丽》是二年级教材内容之一，由于它是个新疆舞，有着少数民族舞蹈的风格。学生们在完成自我模仿、体验两人配合默契的动作中，不断能感受到舞曲的旋律和舞姿的魅力。

三、亮点三：相互合作

拓展创新

记住了新疆舞音乐节奏的特点和舞蹈分解动作方法，能按音乐节奏连贯起来练习。并能以小组的形式共同探讨，自编自创，各自完成一

套自创舞蹈，并且以组为单位，进行了展示汇演，兴趣大增，形成优美的身体姿态。

学生们在愉快的音乐声中，用篝火晚会的形式，边唱边跳结束了全课。达到了预想的效果。

姓

名

工作单位

年

龄

教

龄

职

称

联系方式

执教教师

张芝桃

徐州市云龙区青年路小学

26 3 小学一级

13382668261 指导教师

惠琴

徐州市云龙区青年路小学

48 30 小学高级

13382669573