资料摘要
湖南美术出版社书法三年级上画龙“点”睛 ——《点》教学设计丰泽区第一中心小学陈雪霞【教学目标】1、了解圆点的势态特征与书写要领;2、初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法;3、能借助米字格基本准确地临写规范字的字形结构。【教学重难点】初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法
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第10课 点教案(名师)
未知
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关键词:第10课 点教案(名师)
正文
湖南美术出版社
书法
三年级上
画龙“点”睛
——《点》教学设计
丰泽区第一中心小学
陈雪霞
【教学目标】
1、了解圆点的势态特征与书写要领;
2、初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法;
3、能借助米字格基本准确地临写规范字的字形结构。
【教学重难点】
初步掌握圆点起笔、行笔、收笔的基本运笔方法,并且能借助米字格基本准确地临写规范字的字形结构。
【课时安排】
一课时
【教学流程】
一、渲染氛围,激趣导入。
1、以动画小故事——《王献之依缸习字》渲染学习氛围,将学生兴趣盎然地带入本课的书法学习中。
2、揭示课题,阐明本课学习内容。
二、抛砖引玉,埋下伏笔。
1、欣赏各种形态的点。
2、用甲壳虫图片来帮助学生了解圆点的形态特点。
3、归纳总结圆点的势态特征——尖头、钝尾、腹平、背圆。
三、描写结合,循序渐进。
1、分析行笔路线,理出要点:
露锋起笔——边行边按——边行边提——回锋收笔
2、师示范描红,生练习描红、写点。
3、师生互动,儿歌巩固。
四、扶放结合,深入浅出。
1、视频讲解
“下”字的书写要领。
2、师示范写“下”字,边示范边讲解。
3、生练习写“下”字,边写边思考。
4、分析点评学生作业,奖励优秀。
五、学以致用,画龙点睛。
1、给“王”字加一点,变成新的字。
2、小组评比加分。
3、鼓励学生举一反三,灵活运用点。
六、课堂总结,布置作业。
【板书设计】
(略)
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