资料摘要
一年级拍手操教案教师邹云艳班级一（7）新授课人数教学1.复习花球啦啦操内容2.基本体操: 拍手操教1、熟练花球啦啦操整套动作，并为下面的教学内学容做热身。目2、明确拍手操(1一3节)的动作方法，了解击掌的标不同身体部位，发展身体协调性、节奏感。3、体验集体活动的乐趣，听从指挥、刻苦练习，感受多样的教
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3.拍手操第一～三节第二课时教案
未知
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关键词：3.拍手操第一～三节第二课时教案
正文
一年级拍手操教案
教师
邹云艳
班级
一（7）
新授课
人数
教学
1.复习花球啦啦操
内容
2.基本体操: 拍手操
教
1、熟练花球啦啦操整套动作，并为下面的教学内学
容做热身。
目
2、明确拍手操(1一3节)的动作方法，了解击掌的标
不同身体部位，发展身体协调性、节奏感。
3、体验集体活动的乐趣，听从指挥、刻苦练习，感受多样的教学内容。
重点
重点：学习1-3节拍手操动作
难点
难点：对动作的记忆和理解以及花球啦啦操表现力的展示。
课的
顺序
课的内容
一、课堂常规
1.体育委员集合整
组织与要求
组织：
×××××
×××××
×××××
62人
运动负荷
次数
时间
1
10 分
钟
准
队，报告人数
备
2.教师宣布本节课部
教学内容
分
3.检查着装，强调纪律，强调安全。安排见习生。
二、准备部分
×××××
◎
要求：1.精神饱满，队形整齐，在音乐的节奏下，文明守纪。
复习花球啦啦操两2.复习花球啦遍，教师进行评价。
啦操要注意表情，表现力，动作表情要有感染力。
1.
教师示范，拍手组织：四列横队操第一节、第二体操队形散开。节、第三节。
教师讲解语言
1
25 分
钟
基
2.
教师对逐个拍洪亮、示范动作本
部
的动作进行动到位，便于学生作分析，讲解
模仿。
分
3.
学生跟教师做要求：拍手操是
动作。逐拍逐节在徒手操的基学习，要求动作础上加上拍手规范，整齐。
动作，用于课前4.
优生展示，激发热身，所以需要
学生的学习积同学们认真学极性。
结
束
部
分
习。
1
5 分
钟
一、
放松操：《虫组织与要求：
儿飞》
学生在固定位置进行手语操《虫儿飞》
二、
集合整队
三、
课后小结
四、
师生再见
1.
手语操要求四列横队、体操队形散开。在音乐的伴奏下学生充分放松身心。
2.
教师评价学生、师生互评、生生评价。
3.
课堂气氛活跃，师生感情融洽。
课后反思：
首先本节课的第一部分内容是复习花球啦啦操，经过一短时间的学习，学生已经能够掌握啦啦操的技术动作，能够在音乐的伴奏下完整的跳下来，但是细节上还需要加强，大部分同学的手臂发力存在错误，几乎全部同学在跳的过程中，只是把动作从头到尾顺一遍，而没有加上面部的表现力，以至于动作没有感染力，
这个问题需要多次强调，给学生养成良好的习惯。
拍手操是人教版水平一教材的主教材内容，相对广播操比较简单，但是作用非常的大。拍手操是在徒手操的基础上，融合了拍手的元素，使原本枯燥的徒手操变得生动有趣。学生的学习兴趣比较高，学习的效果也比较好。经过啦啦操和拍手操的学习，能够培养孩子们的审美能力、身体协调性、上下肢力量等，益处颇多。
结束部分放松手语操，通过耳熟能详的儿歌《虫儿飞》，大家边唱边做，充分放松、愉悦身心。整体来说，本节课同学们非常的认真，师生感情融洽，课堂在活泼生动的环境下完成。
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