5.双手持轻物掷远与游戏教案教学设计导入设计｜教案在线预览

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持轻物掷远教学设计一，指导思想本课以学生的主体性出发，结合学生的实际情况，强化健康第一的指导思想，尽可能地创造条件，为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度的要求，运用“情境教学法”根据故事情节的展开来完成各项教学任务，使学生沉浸在故事的情境中尽情地玩，达到玩中学，学中玩来完成教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.双手持轻物掷远与游戏

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2018-04-17 15:45:00

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学校：马龙县大庄乡大庄小学

5.双手持轻物掷远与游戏教案教学设计导入设计

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持轻物掷远教学设计

一，指导思想本课以学生的主体性出发，结合学生的实际情况，强化健康第一的指导思想，尽可能地创造条件，为学生提供不同的体育学习目标、内容、方法、难度的要求，运用“情境教学法”根据故事情节的展开来完成各项教学任务，使学生沉浸在故事的情境中尽情地玩，达到玩中学，学中玩来完成教学目标。此外，教具上力求创新，满足学生的求知欲望，提高教学效益，发展学生个性，培养学生思维能力和创造力，授课力求新颖、活泼、生动形象，充分体现了“愉快教学”的特点完成教学任务。

二、

教材内容：

轻物掷远是小学二年级的重点教材之一，是必修课程，根据单元计划的要求，本课是第2课时的复习课，重点解决侧向投掷方向掷远的动作方法，发展投掷能力，考虑到围绕主教材，安排了副教材“种树苗”的游戏，发展学生下肢力量，培养学生的创造思维的能力，以求得到身体的全面发展。

三、

教材的教法、学法和手段运用：

1、在教法上，遵循循序渐进的原则，采用讲解示范、教师提示、程序式竞赛法（低起点，小步子，多活动，快反馈的教学过程），按能力分组，通过反向投掷评出“环保小卫士”，发挥课堂上的各种教育因素，以情导教，充分体现以学生为本的教育理念。

2、在学法上，引导学生采用观察法、思考法、互帮法、练习法、竞赛法等进行学与练，积极主动地完成本课教材任务。

四、

课的结构：

本课采用“情境教学法”根据保护大自然故事情节展开来完成各项教学任务。

1、开始部分：用语言提问导入本课内容。

2、准备部分：以欢快的乐曲精心设计的韵律操，安排学生爱护大自然的思想教育，以愉快的情绪投入教学中。

3、基本部分：

1）轻物掷远：在遵循循序渐进的科学方法上本课安排了先情景——问题讨论——分组练习——自我挑战练习的过程来进行重、难点的突破，每位学生依照自己的实际能力来选择投掷目标和距离的长短，经过由易到难的练习方法，学生积极向上的自我超越练习，评出“环保小卫士”并给予奖励。

2）达到全面发展学生身体的目的，安排了“种树苗”游戏，增加了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛，从中学生得到了绿化环境、团结协作、集体主义精神的培养。

4、结束部分：用音乐创设情境，在《草原之歌》的乐曲下，让学生们随着音乐的节奏翩翩起舞，使其身心在欢快的乐声中得到充分的休整和放松。

五、本课特点

1、本节课本着“健康第一”的宗旨，全课寓德育于教学之中

2、面向全体学生，使每一个学生都能体验到成功的喜悦。

3、主教材的教学体现了因能编组—因组定标—因材施教—因需指导的方法，发展学生的个性特长和创新精神。

4、用“反向投掷的创新方法，让学生们实现超越自我的目标。

5、彩色弹力球的运用，激发了学生的学习的兴趣。同时尽可能的作到一物多用巧用，使学生积极主动的完成本课任务，达到较好的学习效果。

关于本教案的常见问题

Q：5.双手持轻物掷远与游戏教案教学设计导入设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.双手持轻物掷远与游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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