2.基本步型与基本腿法教学创新设计

武术（水平一）

（第2课时）

班级: 二（1） 授课教师：

苏小栓 授课人数：32 本课主题

教学内容

教学重点

教学难点

武术-基本手型和基本步型

授课对象

二年级

1.主教材：基本手型和基本步型 2.辅教材：守擂赛

弓步、马步、仆步必须挺胸收腹

全脚掌着地

1.认知目标：通过学习能够认识基本手型和基本步法，并能够说出其名称。

2.技能目标：初步学会基本手型和基本步法。

3.情感目标：培养学生学习武术的兴趣，感受武术特有的魅力，激进学生对武术运动的热爱。

教学目标

教学顺序

组织、教法、学法与要求

教学内容

教师活动

1、向学生问好

2、清点人数，检查着装

3、安排见习生

运动量

强时度

间

小

2 分钟

5分钟

学生活动

1、向老师问好

2、认真听教学内容要求及任务

组织

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一、课堂常规检查

1、师生相互问好

开

2、检查课堂常规

始

二、宣布本节课内部

容要求及任务

分

准

备

部

分

一、热身游戏：

“你来比划，我来猜”

学生听着音乐沿着规定区域慢跑，当听到哨音时，原地模仿动物造型，老师猜是什么动物。

规则：

1、慢跑时不可超出边线之外。

2、慢跑时不可推搡其他同学。

二、五禽操

1、简单讲解游戏方法和规则

2、组织学生进行游戏

1、认真听游戏方法和规则

2、积极参与游戏

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×

×

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×

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×

×

×

×

×

（一）虎啸山林

（二）鹿戏水涧

（三）熊行田野

（四）猿献仙桃

（五）鹤翔九天

三、复习基本手型

1、拳

2、掌

3、勾

四、游戏一：“剪刀、石头、布”

方法：1、剪刀=勾

2、石头=拳

3、布=掌

比赛中，拳胜勾，勾胜掌，掌胜拳。

出错手型或输者做一个蹲起。

基

本

部

分

1、教师喊口令并领做

1、教师随机说出手型或手型名称

1、简单讲解游戏方法和规则

2、组织学生进行游戏

1、学生认真听口令进行练习

1、学生做出相应手型或指出手型部位

1、认真听游戏方法和规则

2、积极参与游戏

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一、学习基本步型

（一）弓步

1、讲解基本步型并示范

2、教巡回并纠正动作

要点：前弓后蹬，

全脚掌着地，后脚3、优生展示

尖内扣，上体立直。

（1）集体练习

（2）集体练习

（3）游戏：模仿教

师

方法：学生随机喊

左右弓步，检查弓

步是否正确。

（4）游戏：左右弓1、简单讲解游步转换

戏规则和方法

方法：

教师随机举

牌，学生原地变换2、组织学生进

1、学生认真看步型

1、学生认真学习并模仿动作

3、认真观察并再次练习

1、认真听游戏规则和方法

2、积极参与游

28分钟

弓步。粉色代表右弓步，绿色代表左弓步。

（二）马步

行游戏

1、讲解基本步型并示范

要点：屈膝半蹲，2、教巡回并纠脚尖内扣，上体立正动作

直。

（1）集体练习

（2）集体练习

3、优生展示

（3）游戏：游戏模

仿教师

（4）游戏：击掌

方法：马步姿势，4、简单讲解游教师发令，一学生戏规则

努力击中另一学生

手掌。脚步移动者

或者被击中者一个5、组织学生进蹲起。

行游戏

（三）仆步：

1、讲解基本步型并示范

2、教巡回并纠要点：一曲一直，正动作

脚尖内扣，全脚掌

着地，上体立直。

（1）集体练习

3、优生展示

（2）集体练习

（3）游戏：游戏模

仿教师

1、简单讲解游规则：两人一组，戏方法和规则

一学生发令并检查

是否正确，一学生

戏

1、学生认真看步型

学生认真学习并模仿动作

3、认真观察并再次练习

4、认真听游戏规则

5、积极参与游戏

1、学生认真看步型

2、学生认真学习并模仿动作

3、认真观察并再次练习

1、认真听游戏方法和规则

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做动作。听到哨音，交换身份。

游戏：左右仆步转换

规则：成仆步姿势，教师随机发令，学生变换步型。粉色代表右仆步，绿色代表左仆步。

三、游戏

游戏二：步型猜拳。

马步→布，

弓步→剪刀，

仆步→石头。

比赛中，马步胜仆步，仆步胜弓步，弓步胜马步。出错步型或输者一个蹲起。

游戏四：擂台赛

方法：把分成相等的两组，各方一路纵队站在擂台的后面，听到教师鸣哨后，每个队分别派一名学生上擂台展开搏杀，搏杀形式为“组合”胜利在擂台上，失败者返回本队，马上再派一名学生与胜者决斗，直至对方没有人可出战。

2、组织学生进行游戏

1、简单讲解游戏方法和规则

2、组织学生进行游戏

1、简单讲解游戏方法和规则

2、组织学生进行游戏

2、积极参与游戏

1、认真听游戏方法和规则

2、积极参与游戏

1、认真听游戏方法和规则

2、积极参与游戏

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结

束

部

分

一、放松操

二、结束部分

1、组织学生进行放松练习

1、讲评本节课的学习情况并表扬优秀学生，布置课后练习

2、整理器材，师生再见

1、学生认真跟着教师做放松

1、认真听讲教师对本节课的情况，进行自我评价

2、整理器材，师生再见

5分钟

场地器材

心率

预计

140

练习预130 密度

计

120 强

110 度100 曲

90 线

80 0

5

10

15

20

25 30

35

40 时间

课后反思