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课题对 花1.了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛学习目标中有表情地演唱歌曲《对花》。2.掌握“对唱”“表演唱”的演唱形式，体验与人合作的快乐。重点重点：学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》难点难点：如何引导学生在学习歌曲过程中进行歌词的创编，并进行表演。教法视
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（演唱）对花教学设计方案
未知
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关键词：（演唱）对花教学设计方案
正文
课
题
对 花
1.了解河北民歌，体会河北民歌的地方特色与情绪，能在欢快、热闹的气氛学
习
目
标
中有表情地演唱歌曲《对花》。
2.掌握“对唱”“表演唱”的演唱形式，体验与人合作的快乐。
重
点
重点：学会用富有河北地方特色的音调演唱歌曲《对花》
难
点
难点：如何引导学生在学习歌曲过程中进行歌词的创编，并进行表演。
教
法
视唱法、谈话法
选
择
课
前
乐曲
准
备
教
学
教
学
2课时
第 2课时
时
数
课
时
课 型
是否采用
多
媒
体
备 课
总 数
新授课
是
第 10课时
课
堂
教
学
过
程
设
计
一、组织教学
练练：4/4 拍手
0× 0× 0×
×× | 0× 0× 0×
×× | 跺脚
×
×
×
0
| ×
×
×
0
| 二、创编歌曲
1引导学生编小舞蹈。
3.听河北民歌，说说歌曲中都唱了些什么？有什么特点？这首歌的演唱是什么形式？
三、练唱歌曲《对花》
1.自由随乐练唱歌曲。
2.完整地演唱歌曲，让学生拿起手绢边唱歌边表演。
3.集体表演。
4.评出优秀表演队及优秀创意队。
四、课堂小结 这节课的学习你有什么收获？
检查
签阅
第 周，
应备 课时, 实备 课时，共 课时。
评价： 时间： 签查（盖章）： 教师之为教，教师教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。---叶圣陶
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关于本教案的常见问题
Q：（演唱）对花教学设计方案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《（演唱）对花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。