1 生命的奥秘教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

鹏远学校课堂教学设计学科课题品德与社会年级六年级备课人唐晓君课时一课时1、生命的奥妙1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自教学目标己，学会感恩地生活。3、初步了解生老病死的客观规

资料类型：教学教案文档

所属课文：1 生命的奥秘

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2018-04-27 17:17:00

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学校：东莞市沙田鹏远学校

1 生命的奥秘教学设计及课堂实录

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关键词：1 生命的奥秘教学设计及课堂实录

正文

鹏远学校课堂教学设计

学科

课题

品德与社会

年级

六年级

备课人

唐晓君

课

时

一课时

1、生命的奥妙

1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。

2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自教学目标

己，学会感恩地生活。

3、初步了解生老病死的客观规律，从而树立珍惜生命，热爱生活，健康向上的人生态1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。

教学重点

1、初步了解生命孕育的常识，感受生命的神奇，为自己的生命感到自豪。

教学难点

2、知道自己的成长离不开父母、家人、学校和社会的关系，认识到生命不仅仅属于自己，学会感恩地生活。

教学准备

多媒体课件

教学过程

二、谈话引入

有谁问过妈妈自己是从哪里来的吗？如果没有问，那你是从哪里知道答案的？妈妈有没有告诉你自己出生时她所受的痛苦？

三、小胚胎故事

1、小组交流资料，然后分工合作，准备介绍《小胚胎的故事》。

通过讨论培养学生主动参与，不断探究，从中感受每个人的生命诞生的过程。

2、童话形式交流《小胚胎的故事》。（学生通过教学游戏从中体验到“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。）

材料：课前准备（问问妈妈，查找资料，以第一人称的方式写下《小胚胎的故事》，描述“自己”从一颗受精卵长成婴儿的有趣过程。）

四、我出生的那一天

交流自己的故事——《我出生的那一天》

通过讲故事的环节了解到妈妈生自己时的所受的痛苦。

1、向父母家人了解自己出生当天的故事，记录一个最感人的细节。

2、与妈妈进行一次访谈，了解到妈妈生自己时所受的痛苦。

五、解读生命密码

开展“解读生命密码”交流。通过讨论、现场调查让学生了解有关生命孕育的疑问。教师小结

生命是来之不易的，生命是独特的，生命是有限的，因而生命是可贵的。生命属于我们只有一次。生命给我们提供了种种机会，让我们去爱，去学习，去工作，去欣赏花儿的美丽，

去聆听鸟儿的歌唱，去仰望天上的星星……生命使我们认识这个世界的丰富多彩，领略大自然的五彩缤纷，体验人生的酸甜苦辣，所以，我们应当珍惜大自然赋予我们的生命，让我们珍惜生命，热爱生活吧！

那么，在有限的生命里，我们应该怎样做才能使自己的生命更有价值，更有意义呢？这是我们每一个同学应当认真思考的问题。

板

书

设

计

1、生命的奥妙

生命的由来

生命的宝贵珍惜生命、善待生命

作业布置

写一写如何珍惜自己的生命。

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：1 生命的奥秘教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 生命的奥秘》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 生命的奥秘教学设计及课堂实录