1 各种各样的商业场所教案设计

《各种各样的商业场所》教学设计

【教学目标】

1、

知识技能目标：知道各种类型的商业场所以及特点。。

2、

过程方法目标：初步培养学生观察社会现象和买卖活动能力。

3、

情感态度与价值观目标：教育学生善于观察社会，从而激发学生的爱国情感。

【学情分析】

从立足生活教与学看，为达成教学目标满足学生的生活需求，我引导学生通过调查体验、自主探究，对不同的商业场所的了解更进一步，从而领悟商业是如何方便人的生活的。在这一活动中我先布置课前调查生活中的商业场所，引导从不同角度去调查、了解熟悉的商业场所，为适应社会，良好的公民打下基础，激发学生的爱国情感。

教学重点

学会认识各种各样的商业场所。

【教学难点】

布置课前调查生活中的商业场所，以小组形式汇报。

【教学方法】

角色扮演法、小组讨论法、主题活动法。

【教具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、故事导入，揭示课题

思考？

说一说：为什么把卖东西的场所称为“商业场所”而不是“商店”呢？

小结：卖东西的场所多种多样，我们接触最多的是商店，商店是一种最主要的商业场所。但除此之外，还有一些其它的商业场所。例如：集贸市场、小摊点等。很明显它们都不是商店，但也是一种商业场所。所以课题用商业场所这个词是让我们了解包括商店在内的、更多形式的商业场所。在我们的生活中，有各种各样的商业场所，为我们的生活提供了方便。

二、小组讨论

同学们去买食物、衣服、学习用品等东西的时候，一定去过很多商业场所，请你把经常光顾的商业场所调查的结果写下来。（可从商品的类型，商品的名称、买卖有什么方式交代清楚。小组先讨论、再填写并派代表展示）

商品类型

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商品名称

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怎样收款

———————————

我会说！

1、

你见过那些类型的的商业场所，这么多种商业场所，你最熟悉是哪间？，它们都有什么特点，你注意过吗？

观察体验

随着经济的发展，出现了很多现代化的综合场所，请大家打开课本63,、64页看看你见

过图中的商业场所吗？讨论之间哪些可以分成一类，为什么？说说理由。

购物场所

百货商店

便民店

集贸市场

超市

特点

功能齐全、品种繁多、分工精细、环境好、服务优

日常小用品

可以讨价

统一交钱

小结：现在的商品都陈列在货架上，看好货，然后选购，再在前台扫码交钱，最后收到一张小票。这样做到了简单快捷。

随着经济的发展，出现了很多现代化的综合场所，请大家打开课本63,、64页看看你见过图中的商业场所吗？讨论之间哪些可以分成一类，为什么？？说说理由。

拓展延伸

通过这节课，同学们有什么收获？

三、课堂小结：

人们的生活中离不开购物，现在的购物场所的种类越来越多，分布也越来越合理，人们的购物也越来越方便，这就是社会的进步，总之未来的商场一定能满足不同人的需求，，创造更丰富多彩。

四：布置作业：

未来的商店是什么样子的呢？？我们来设计吧！