1 伫望圆明园名师教学设计2

《伫望圆明园》教案

岑溪市安平镇太平中心小学 张丽诗

教学目标：

1、深入了解圆明园昔日的辉煌和圆明园的毁灭过程，初步了解近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。21教育网

2、激发对侵略者的愤慨之情，对清政府的腐败痛惜之情，对文化遗产毁灭及流失的惋惜之情，牢记“振兴中华，勿忘国耻”。21cnjy.com

教学重难点：

教学重点：知道近代以来世界列强对中国的侵略给中国人民带来的屈辱和危害。懂得“落后就要挨打”的道理。

教学过程：

一、谈话引入：

1、让学生说说自己印象中的圆明园

2、师课件展示法国大文豪雨果对圆明园的评价

二、学习新知

（一）辉煌的圆明园

1、你对圆明园有些什么了解？学生交流课前收集的圆明园的资料，通过交流对圆明园有大概的了解。

2、读了雨果的这段话，你脑海中的圆明园是怎么样的？出示圆明园部分景点的图片让学生欣赏。圆明园不仅美不胜收，还是一座收藏了无数艺术品的宝库，里面无数的奇珍异宝，不知凝聚着古今中外多少能工巧匠的智慧和心血。教师带领学生仔细鉴赏，了解到圆明园珍宝的价值无法计算。

3、让学生用一两句话说说自己的感受。21世纪教育网版权所有

（二）、残破的圆明园

过渡：可是，今天当我们走进圆明园，看到的只剩下了这些：（出示圆明园残迹图片）

1、看了这些图片，你了解被推毁后的圆明园了吗,能用什么词语来形容？

2、师出示鸦片对人们危害的图片及我国沦为“东亚病夫”的原因

3、师出示鸦片战争的历史故事图片，让生了解圆明园被毁的原因

（三）、泣血的圆明园

看到这里，你能用一个词语来形容自己的心情吗？学生尽情倾诉。如泣如诉的音乐再次响起，出示《火烧圆明园的图片》学生结合资料和课外知识交流。

1、讨论：圆明园为什么要哭泣？此时，你的心情是怎样的？

2、圆明园的毁灭给了我们什么历史教训？

三、总结提升

历史虽然已经过去，作为一个中国人，让我们用心铭记这段耻辱的过去，让我们用行动来证明圆明园已不再哭泣。

1、课件展示英国拍卖会上圆明园流失的宝物中国爱国人士高价赎回。

2了解我国的奥运会运动员所取得的成绩。

3、了解我国的航天技术迅速发展的成果

4、出示名言，组织探究

少年智则国智，少年强则国强。

少年雄于地球，则国雄于地球。

四、拓展延伸

1、谈谈自己怎样报效祖国？

2、欣赏歌曲《祝福祖国》

五、板书设计

毁灭：不可估量

伫望圆明园

振兴中华，不忘国耻

教学反思：

通过学习了本课，学生懂得了对列强帝国主义侵略者的憎恨，对祖国历史文化的损失的惋惜；陶冶了学生高尚的爱国情怀，告诫了学生远离毒品，“振兴中华，不忘国耻”的道理。