3 面对突发事件含PPT的教学设计及点评

上课实录

课前谈话：

师：在上课前我们来聊会天吧，你们还记得是哪一年出生的吗？看来我们班大部分孩子都是在2008年出生的。

那你们再猜猜那一年你猜猜我多大呢？你们知不知道在你出生的2008发生了什么重大的事件吗？

（预设一学生说出地震：你是怎么知道的？预设二学生没说出地震：给你们一点提示吧，请看大屏幕，从这幅图中，你得到什么信息？）

2008年5月12日，在四川省汶川市发生了八级特大地震，当时很多志愿者都参加了这次抗震救灾的志愿者活动。这是我当时的一位大学同学，他也参加了救援活动，亲身感受了这场地震所带来的灾难，今天，就让我们一起走进《公共安全与生命教育》四年级下册，去探究这场突如其来的地震。（出示课题）

上课

起立

活动一：感知突如其来的地震

1、

师：首先让我们回到你们出生的2008年，走进天府之国---四川，看看5月12日究竟发生了什么？（视频）

2、

师：还记得那一天的下午2点28分，正是你们刚才看到的那一刻，当时还是一名大学生的我正走在西南大学的校园里，拿着课本准备赶往教室上课，刚走到教学楼前，看到教学楼里的同学和老师都飞快的跑了出来，只听到有人大喊着：地震了，那时所有人都以最快的速度跑到了操场，在很长的一段时间里，手机、网络都没有信号，后来，看到新闻出来才知道，在离重庆300多公里的汶川发生了八级特大地震，我们接着往下看（视频）

3、

在刚才的两段视频中，你看到了什么？听到了什么？

师：不管是你们看到的还是听到的，那一幕幕惨烈的情景至今让人难以忘怀，俗话说：天灾人祸，指的就是随时可能在我们身边发生的灾害，其中地震就是常见的一种，看到地震这个词，你最想知道什么呢？（板书：原因、征兆、自救、危害）

活动二：地震知识知多少

1、师：同学们有这么多想知道的内容，下面，我们就带着这些疑问，通过

一段资料来寻找答案，看谁获得的信息最多。（播放资料视频）

2、师：通过观看资料片，你了解到什么？

3、师：通过了解，我们认识到地震灾害是人类无法阻止它发生的，地震后所带来的危害也是无法估量的，在大自然面前，人类显得特别的渺小。

活动三：面对地震怎么办？

1、

师：地震固然可怕，我们是不是只有听天由命呢？让我们一起先来看这样一条新闻。

2、

师：看完这个新闻，你想到了什么？

3、

是的，如果我们能掌握一些地震常识，掌握正确的逃生本领，在地震来时才能逃出去（板书：逃出去）。

4、

师：那么接下来，老师就要考考大家，一起来做一个测试，我想选三个小组上来，每个小组两位同学，哪些愿意来？

5、

师：请一位同学握稳瓶子，一人拉小球，看看哪个小组在最短的时间内拿出他们？准备开始。（学生演练）

6、

师：我想采访刚才最快的这个小组，你为什么能快速的拿出他们，你当时是怎么想的？你得到了什么启示？这个瓶子就是代表我们生活的房间，里面的小球就是人，刚才的测试就是一个逃生演练，（采访最慢的那组）你当时是怎么做的呢？刚才看到你们这组最慢，在地震时，一分一秒甚至0.1秒都很宝贵，如果再给你一次演练机会，你会怎么做才能更成功？

师：也就是说在逃生时不仅要有序还要快速，这两条信息非常重要，如果有一天灾难真正来临，掌握这两条信息有可能让你成功逃出去（板书：快速、有序），掌声护送6位同学，谢谢你们的体验。

7、

师：如果现在就发生了地震，仅仅几秒的时间能跑到操场吗？如果我们教室在十几楼能跑到操场吗？如果逃不出去怎么办呢？下面我们再来做一个实验，假如现在在一个高楼的教室里上课，发生地震了，也逃不出去了，做好准备，你该怎么办？你可以在我们上课的教室范围内选择一种你能活下去的方式，开始！（提醒避免二次伤害）

8、

随即采访学生。（保护头部、找坚固的物品、找坚固的墙体、活命三角区、找一个空间呼吸）

9、

师：请同学们回位，很多同学都选择了保护好头部，或者找坚固的墙体边躲避，如果有软的东西也可以顶在头上。那如果你们在家时发生了地震，你会选择躲在哪里呢？（卫生间最安全，厕所危险，提醒电路）同学们都说得很好，地震对建筑的破坏就在极短的时间，很多时候我们根本无法逃出去，所以只能就地选择相对安全的地方自救，这样才有可能让自己活下来。（板书：活下来）

10、

10、师：假如如果你已经活下来了，但是被埋在了废墟之下，你怎么办呢？为什么这样做？

（喊叫呼救、扩大空间、保存体力、敲打物品、巧递信号）

11、师：刚才同学们提到的这些方法，都是比较科学的自救方法。（板书：科学）

师：那现在你的身边有一小块面包，你会怎么办呢？如果还没有人来救你呢？怎么办？

师：也就是说一点食物的都要省着点吃，千万不要贪一时之快，要在自己没办法坚持的时候才吃一点，这样才能让我们的生命得以延续。

12、师：废墟上面自救的科学方法，但是如果过了24、72、96小时，你觉得已经有点坚持不下去了，好好闭上眼睛睡觉了，这时候怎么办？（引导坚强、板书）

师：你们所说的一个个坚持，让我感受到的是坚强，在自救求生的过程中，这个词语太重要了。那还有什么办法让自己坚强的活下去？你还能想到什么事让你坚强的活下去？或者你还能想到什么人让自己坚强的活下去呢？

13、师：说到父母，让我想到，其实我们每个人在出生的那一刻，生命不仅仅属于自己，还属于关心自己的父母，活下去，就是是为了最爱你的父母，也许他们正在为了救你，而不顾自己的一切，（播放母亲短信视频）

14、所以，我们的生命不仅仅属于自己，活下去，为了爱你的父母，活下去，还有很多的同胞都牵挂着你们，当年，我的那位大学同学在当志愿者时，写了这样的一篇日记，我想与大家分享。（播放日记）

15、作为一名志愿者，他们没有想过灾害过后的余震、塌方、泥石流、可能会危机他们的生命，那一刻，他们只知道：很多同胞需要我们帮助和救援，所以，同学们，如果有一天，我们真的遇到了突如其来的灾害，请一定要想办法坚强的活下去，不要轻易放弃自己的生命，因为父母不会放弃你，老师不会放弃你，所有

的同胞都不会放弃你！（播放：生死不离）

师：一定要坚强的活下去，因为我们还拥有一个强大的祖国！