Unit 8 What’s the weather like?优秀说课稿

学校 裕安小学 执教者 刘美晨 学科

英语

课

题

Different weather, different activities 课型

新授课

基于教材主题，基于教材内容和学生兴趣爱好为4BU8设计单元主题What’s the weather like，围绕单元主题设计分课时话题

The weather I like ,

Different weather, different activities 和Different weather, I want to...。

教材通过让学生学习单词

rain sun wind snow cloud rainy sunny windy snowy 教材分析

cloudy并通过一定情景的创设，引导学生学习使用What’s the weather like? It’s…句型对相关情景进行问答，分享活动。在此过程中，感受活动的不同，体验活动的快乐。

我对Farmland 里的内容进行些许调整，Farmland主要教学

what’s the weather … its’s….核心句型的同时对否定词的使用进行训练。

本班学生学习英语的积极性比较高，学生在课堂上能全身心投入，学优生能够根据课文内容脱离书本交流问答，能够运用已学的知识围绕课堂中的话题流利地说上2-3句话；一般学生能够完整地回答老师的提问，学困生能够正确地朗读课文，在优等生的帮助下，也能够模仿说话。

学情分析

学生在wonderland中已学会了sun sunny; wind windy; cloud cloudy; snow snowy; rain rainy的表达，基于已有知识的积累，教学中教师提供关键句型结构或词组，让学生根据不同的天气情况学出不同的活动。这一过程中注重对学生分层要求，对教学要求也分层次递进，以降低难度，激发学生学习兴趣。

1

一、语用任务

在语境中，学生能借助图片尝试运用核心词汇,核心句型，让学生说出不同的天气情况，能进行那些活动。并能够准确表达出喜欢或者不喜欢哪种天气，以及喜欢或者不喜欢哪种活动。

二、知识技能：

1.全体学生能正确熟练地认读核心词汇sun sunny; wind windy; cloud cloudy; snow snowy; rain rainy

单元目标

2.全体学生能正确地听懂核心句型What’s the weather like?和

It’s...并进行问答。

三、文化与情感：

在文本的学习和活动的体验中，感受在不同的天气中进行不同的活动安排。

四、学习策略：

在课堂交流中，注意倾听，积极思考；

能积极运用所学英语进行表达和交流。

分课时目标

Wonderland Farmland 1.会根据老师设定的情境，Grand Theater

1.听懂、朗读、拼写本课单词: sun sunny; wind windy; 语言知识

目标

cloud cloudy; snow snowy; rain rainy 2.学习理解掌握例句的音形义。

抓住主句型what’s the weather like?并学会用It’s …来回答；

2.同时会运用否定词汇don’t can’t等在否定句中的使用；

3.能在一定的情景中正确使用上一课时的单词例句。

1.学习并复习短语：go for a picnic; go to the beach, weather forecast, storm, shall…; can…; let’s…; listen to…

2. 能听说理解课文的语言内容，并完成Question and answer. 语言技能

与运用

1.能用熟练语用句型：What’s the weather like?提问,并1.学生能在语境中正确、熟练地使用新授目标句型和新授词汇。

1.能熟练地运用What’s the weather like?提问,并能用

It’s …

回答。

2

能用It’s…回答。

2.能根据拼读规则熟练记忆单词，并在句中运用。

2. 能熟练地运用What’s the weather like?提问,并能用It’s…回答。

3.能模仿课文录音的语音语调表演对话。

2.能表演课文内容或模仿课文内容，与同伴进行游戏，熟练运用所学语言。

情感目标

引导学生关注天气，引导学生在不同天气下合理并能准确预测天气。

安排活动。

激发学生根据不同的天气，主动创设活动。

1、掌握What’s the weather like?提问,并能用It’s…回答。

。

教学重难点

2、能用正确区分sun与sunny; rain与rainy这类名词与形容词的区别。

3、能用How +adj.来表示自己的观点和情感。

4. 能用新授词句和已有语言知识，正确、熟练地表述文本中的核心意义

难点：what’s the weather like句型。

学生：课前预习。

课前准备

教师：1、深入解读文本，设计再构文本

2、设计配套的PPT教学课件。

Procedures I: Pre-task Preparation Different weather, different activities(2nd Period) 教

学

过

程

Teacher’s activity

Students’ activity

1、say a chant together

2、Free talk: What weather do you like best? What weather do Tom and Kitty like best? Purpose 富有节奏感的chant能渲染课堂气氛，提高学生学习兴趣。

通过出示有关天气图片，进行一定的问答，活跃学生的思维，为后面的教学埋下铺垫。

即时评价学生的表现以及就知识的掌握程度。

创设情境，介绍Tom与Kitty在晴天的活动，在情景中引出教学活动。由听入手，借助角色话语，初步感知新句型：what’s the weather like? It’s…

即时评价学生的模仿习惯和倾听习惯和表演能力。

3

. let’s chant

Free talk II．While task 1、Show activity 1

1. Answer the question. 2. know Tom 3. guess What can Tom do with Kitty ? 4. listen and answer 5.Let’s read. 6.Let’s chant.

7.Let’s act. 8.Sum up

2、Show activity 2

3、Show activity 3

4. Show activity4

运用文本

c创设雨天情景推进教学，创设话题1）guess: 语境，进行语言知识、Does Tom like rainy weather? 技能的训练；为学生提2) listen and answer questions 供丰富的语言交际机会，培养和提高语言综3) Let’s read. 合运用能力，促进思维发展，获得情感体验。

4) Let’s chant.

5) Act out the dialogue in pairs 及时对学生进行语言操练，即时评价。

6) Sum up.

引出第三个天气场景，1)guess: 创设一定的语境，通过Does Tom like snowy weather? 自己听一听读一读来解决问题。

2)Listen to the dialogue

即时评价学生的回答问3) answer questions 题能力和倾听习惯以及模仿能力。

4)read it by yourself

5) say a chant

6) try to say

7) Sum up.

1.

Enjoy the chant 引入第四个场景，通过评价单的形式完成判断2.

Paper sheet 正误，学生自评。操练3.

Finish T or F 主要句型，角色表演，培养学生的模仿能力。

4.

Say the chant by yourself 5.

Practice with words and phrases. 6.

Sum up.

4

III: Post-task activities

1. more practice

1.different weather, great fun. Wonderful life

2. chant together. 首先情感体验，在不同的天气下，感受不同的乐趣，体验不同的生活。对各个天气，一一chant练习，当堂巩固，整体推进语言学习。

设定有层次的作业，让每个孩子都尽可能的体会学习英语的成就与快乐。

IV：☆

Read the dialogue Assignments

☆☆

make a dialogue with the sentence pattern ☆☆☆

Write about your favorite weather and activity

板书设计

4B Unit8 F

Different weather, different activities

Tom: What’s the weather like?

Rainy

jump in the puddles

interesting

Sunny

play ball games

happy Kitty: It’s

Snowy

make a snowman

great windy

fly a kite

fun

5