25. 两个铁球同时着地教案范文｜教案在线预览

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课型课时以文带文课题两个铁球同时落地一课时备课人张变备注教学内容1.默读课文，思考：伽利略为什么作这个学生课前准备实验，结果怎样？（预习内容） 2.查阅资料，了解科学家不断探索真理的品质。教师课前准备课件及相关资料图片1.了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略的执着

资料类型：教学教案文档

所属课文：25. 两个铁球同时着地

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2018-04-10 14:03:00

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25. 两个铁球同时着地教案范文

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关键词：25. 两个铁球同时着地教案范文

正文

课型

课时

以文带文

课题

两个铁球同时落地

一课时

备课人

张变

备注

教学内容

1.默读课文，思考：伽利略为什么作这个学生课前准备

实验，结果怎样？

（预习内容）

2.查阅资料，了解科学家不断探索真理的品质。

教师课前准备

课件及相关资料图片

1.了解两个铁球同时着地的实验过程，学习伽利略的执着求实的精神。

教学目标

2. 有感情朗读课文，受到爱科学，学科学，用科学的教育。

3、阅读科学家事迹，深刻感悟科学家的精神品质，受到科学精神的熏陶。

教学重点：有感情朗读课文，受到爱科学，教学重点难点

学科学，用科学的教育。

教学难点：阅读科学家事迹，深刻感悟科学家的精神品质，受到科学精神的熏陶。

环节与方式

内容与方法

师：世界上有许多伟人，他们将自己毕生的理念全部融入在简短的言语中，以

一谈话导入

此来传承伟大的精神，激励世人的斗志。可以说，这些言语是集“万千精华于一身”，不停地唤醒着许多沉睡的心灵。

这堂课，不如就让我们先走进伽利略

年轻时一次举世闻名的经典实验，去真正认识一下这个科学家吧！这个实验就是伽利略在意大利比萨斜塔一举成功的——教师板书：两个铁球同时着地（学生齐读，正音“着” (zháo)）

教师质疑引导学生走进文本：那么，伽利略通过这个实验所要追求的真理是什么？这个实验是怎样产生而进行的？带着种种的疑问，赶快让我们走进这个故事吧！

提问：伽利略和亚里士多德在哪个问题上有不同的看法？

1、读课文，小组交流

师:把你的研究成果四人小组交流一二.感悟人物品质

下伽利略不断探索科学的精神——指名说。2、指导学生有感情朗读，读出伽利略思维的严密，执着真理，勇气可嘉的句子与大家一起分享。3、注意“如果---那么”“---但是”“如果---就---”这样的关联词语，来突出伽利略的质疑是经过严密的逻辑思考，才提出这样的问题。

得出最后的结论：

1、两个不同重量的

铁球同时从高处落下，总是同时着地。

铁三.深化拓展

球往下落的速度与铁球的轻重没有关系。

2、拓展拓展资料：

《勇敢者的事业》

师：下面的这篇短文是关于诺贝尔的小故事。我们一来读读吧。

同桌交流：我的收获

(1)赏析句子“四百”“几百次”“终于”等词语感受他的精神。

(2)感受诺贝尔顽强毅力，锲而不舍的精神（不懈探索的精神）

《居里夫人》

生：我知道了每个人都应该有探究科学的精神

1.用你喜欢的方式（画图、实物演示等）向爸作业设计

爸妈妈讲讲科学家的思考。

2.简单创客作品。

板书设计

两个铁球同时着地

伽利略态度严谨执着真理

诺贝尔顽强毅力锲而不舍

关于本教案的常见问题

Q：25. 两个铁球同时着地教案范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《25. 两个铁球同时着地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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