资料摘要
教科版三年级下册品德与社会 你的心情我理解教材分析： 本课是教科版三年级下册品德与社会第三单元第二课，注意向我们传递了朋友之间要从别人的角度去感受思考问题。懂得朋友在需要帮助的时候伸出援助之手，给予关心、关怀和帮助。朋友之间发生矛盾之后，要相互体谅，与朋友平等相待
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- 2018-05-30 15:56:00
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2.你的心情我理解ppt课件课堂实录
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关键词：2.你的心情我理解ppt课件课堂实录
正文
教科版三年级下册品德与社会
你的心情我理解
教材分析：
本课是教科版三年级下册品德与社会第三单元第二课，注意向我们传递了朋友之间要从别人的角度去感受思考问题。懂得朋友在需要帮助的时候伸出援助之手，给予关心、关怀和帮助。朋友之间发生矛盾之后，要相互体谅，与朋友平等相待。
学情分析：
三年级正处于性格的形成阶段，对于如何与人相处需要老师的正确引导。本班学生大部分是独生子女，他们平时可能都是从家长那里获取关心与帮助，但不会表达对别人的关心，特别是与别人发生矛盾后，更是不会处理问题。这些都是本课要解决的重点问题。
教学目标：
1、学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解。
2、当同学之间发生矛盾冲突时，能多反思自己的言行，尽量对他人宽容。 3、学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学重难点
学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。
教学重难点：
1、重点：学会关心他人、设身处地地为他人着想、与朋友相互理解；学会珍惜友情，与朋友平等对待。
2、难点：如果错不在自己身上，也要先与对方和解，这是大度的表现。
教学准备:课件
教学过程：
一、师生对话导入
师：同学们，郭新逸这几天总是闷闷不乐的，我问她怎么了，她说期中考试成绩不理想，所以心情不好。同学们，你们想说些什么来安慰一下她吗？
学生自由举手回答。
引出课题，板书课题。
二、新科教学
活动（一）：小组交流讨论
谢谢你，我的好朋友
1、看P36一组图。
2、交流一下在你心情不好或遇到困难的时候，得到朋友的安慰和帮助是什么心情？ 3、组长汇报。
4、教师小结。
活动（二）：小组交流讨论：作为朋友，你应该在什么时候在他的身边？
1、引导学生注意别人什么时候需要自己的关心和帮助，从而引导他们从生活细微处学会关怀，学会付出。
2、结合实际事例说一说。
说说：
当朋友（）的时候，我会（）。
3、组长汇报
活动（三）小组交流讨论
1、看P38第一组漫画，说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？他们为什么会这样说呢？
你遇到过这种情况吗？你是怎么做的？
2、面对自己的过失，面对朋友的友情，你是选择自己的面子呢？还是选择友情呢？
说说他们的矛盾是怎么产生的？可以避免吗？
深入人物的内心。
说说自己遇到这种情况的做法。
交流一下自己会怎么做。
3、组长汇报。
4、教师小结：轻轻说声对不起，朋友永远不分离。同学之间难免会有小矛盾，我们要真诚相待，相互宽容
5、
活动（四）主动找回好朋友
1、看P39图，乐乐为什么不理小珊了？说说她是怎么想的？这样想对不对？应该怎样做？
2、乐乐看了小珊的纸条，会怎样想？怎样做？结合自己的生活经验谈一谈。
活动（五）你和同学，朋友之间发生过不愉快的事吗？
鼓励学生说出心里话，找回自己的朋友。
三、通过本节课，说说你学到了什么？
文档信息
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